10．等質(zhì)量的 a、b兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示（a、b在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．金屬活動(dòng)性：a＞bB．最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：a＜b
C．相對原子質(zhì)量：a＞bD．最終消耗稀鹽酸的質(zhì)量：a=b

分析 A、根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多（即反應(yīng)劇烈）的金屬活動(dòng)性較強(qiáng)，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷兩種金屬活動(dòng)性；
B、根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量；
C、根據(jù)X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)，可知等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知，生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的稀鹽酸的質(zhì)量．

解答 解：A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，相同時(shí)間內(nèi)a放出氫氣的質(zhì)量大于b，可判斷金屬活動(dòng)性順序是a＞b，故A正確；
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在兩種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是b＞a，故B正確；
C、a、b金屬的化合價(jià)、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量��；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示，在金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是b＞a，因此可判斷相對原子質(zhì)量是a＞b，故C正確；
D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時(shí)，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：b＞a，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 活動(dòng)性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價(jià)相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，據(jù)此結(jié)合圖象細(xì)心分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請小華同學(xué)設(shè)計(jì)方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小華同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為20.5g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為35.5g，之后，將一枚質(zhì)量為12.6g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為48.0g．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g．
（2）計(jì)算該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)課題時(shí)，做了下面三個(gè)燃燒實(shí)驗(yàn)，請你從不同的角度對其進(jìn)行區(qū)分：
（1）區(qū)分出的實(shí)驗(yàn)：③（填序號）；
（2）理由是前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱①酒精燈；②長頸漏斗；③錐形瓶；④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A（填字母序號，下同）；欲用裝置E收集本瓶氧氣，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，則收集滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，已知甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）．
（6）如實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氦氣體時(shí)，可選用F作為收集裝置，不能選用D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氦氣體可能具有的性質(zhì)是②③（填編號，可多選）
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成一種紅色固體
B．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
C．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
D．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，50克水中溶解了18克NaCl，則20℃時(shí)NaCl的溶解度為36克
B．將95克KCl溶液蒸干得到5克固體，則原溶液中KCl的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%
C．把100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸加水稀釋成10%的稀硫酸，需要加水的質(zhì)量為980g
D．從溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的H2SO4溶液中取出10mL，則取出的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀來制取氧氣，制取裝置是將AD（或AF）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸來制取二氧化碳，制取裝置是將BD（或CD）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可用一些物質(zhì)來洗滌．下列家庭用品中，能用來洗滌水垢的是（　�。�
A．醬油B．食醋C．食鹽D．純堿（NaCO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．質(zhì)量為Xg的碳與Yg的氧氣在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)得到（X+Y）g的氣體，則碳與氧氣的質(zhì)量不可能為（　�。�
A．6g、16gB．6g、6gC．6g、10gD．6g、8g

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