1．在學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)課題時，做了下面三個燃燒實(shí)驗(yàn)，請你從不同的角度對其進(jìn)行區(qū)分：
（1）區(qū)分出的實(shí)驗(yàn)：③（填序號）；
（2）理由是前兩個反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個反應(yīng)的生成物為固體．

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣與非金屬元素的單質(zhì)在加熱或點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成相應(yīng)的氧化物，一般為氣體，與金屬單質(zhì)反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物，一般為固體．

解答 解：
三個反應(yīng)均為單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，第一個為硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，第二個為碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，第三個為鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵；
三個反應(yīng)的生成物中二氧化硫和二氧化碳為氣體，而四氧化三鐵為黑色固體，故三個反應(yīng)的不同之處為前兩個反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個反應(yīng)的生成物為固體．
故答案為：前兩個反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個反應(yīng)的生成物為固體；
答案：
（1）③
（2）前兩個反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個反應(yīng)的生成物為固體

點(diǎn)評 本題考查了氧氣的性質(zhì)，氧氣與單質(zhì)的反應(yīng)，與非金屬元素反應(yīng)一般生成氣態(tài)的非金屬氧化物，與金屬元素反應(yīng)一般生成固態(tài)的金屬氧化物．對于氣體一般要考慮對氣體的吸收，不要污染環(huán)境，對于固體要考慮，不要炸裂試劑瓶等方面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中a的儀器名稱水槽．
（2）利用圖1所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BC （填寫字母序號）．
A．用①③制取氧氣         B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用①裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)．
（4）小波同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2中Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)發(fā)生和停止（或隨關(guān)隨停、隨開隨用），Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是廢物利用，節(jié)約資源，還可控制反應(yīng)速率；若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為石灰石（或大理石或CaCO3），若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是使制得的二氧化碳中混有氫氣（或制得的二氧化碳不純），原因是鐵的活動性＞氫（填“=”或“＞”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氧化鈣和水：CaO+H2O═Ca（OH）2；
②通電分解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
③氫氧化鈉溶液與鹽酸：HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．FeB．Na+C．2HD．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一個標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為n千克，甲原子的質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的2倍，則甲原子的相對原子質(zhì)量是（　�。�
A．24kgB．24C．24nD．2n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A． 對鑒別方法的認(rèn)識B．對安全的認(rèn)識
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁 煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C． 對現(xiàn)象的認(rèn)識D．對防銹的認(rèn)識
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子2H；②二個氦氣分子2He；③鐵離子Fe3+；④五個硫酸根離子5SO42-．
（2）寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示2個甲烷分子“4”表示1個甲烷分子中含有4個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．等質(zhì)量的 a、b兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示（a、b在生成物中化合價均為+2價）．下列說法中不正確的是（　�。�
A．金屬活動性：a＞bB．最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：a＜b
C．相對原子質(zhì)量：a＞bD．最終消耗稀鹽酸的質(zhì)量：a=b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于氧化物的是（　�。�
A．生鐵 稀鹽酸B．氫氣 大理石C．氧氣 蒸餾水D．二氧化碳 空氣

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