．在“3H2SO4”中，包含“1、2、3、4”四個數(shù)字，下列所敘述它們的意義不正確的是（　　）

A．“1”表示硫元素的個數(shù)

B．“2”表示每個分子中氫原子的個數(shù)

C．“3”表示分子的個數(shù)

D．“4”表示每個分子中氧原子的個數(shù)


【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，據(jù)此進行分析判斷．

【解答】解：A、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“l(fā)”表示硫1個硫酸分子中含有1個硫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．

B、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“2”表示硫1個硫酸分子中含有2個氫原子，故選項說法正確．

C、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，“3”表示硫酸分子的個數(shù)，故選項說法正確．

D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“4”表示硫1個硫酸分子中含有4個氧原子，故選項說法正確．

故選A

【點評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)名稱和化學(xué)式書寫都正確的是（　�。�

A．硫酸鈉：NaSO4 B．氫氧化亞鐵：Fe（OH）2

C．貢：Hg   D．硝酸鉀：KnO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究．

資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解．

①為證明石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計方案如圖：

Ⅰ．甲同學(xué)按圖一進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

II．乙同學(xué)按圖二進行試驗，觀察到B中液體變　　色，A實驗的作用　　．

III．大家認為甲同學(xué)的方案不合理，請分析原因．

IV．丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12.5g的石灰石煅燒，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

時間（秒）

0

60

120

180

240

300

固體質(zhì)量（克）

12.5

12.3

11.2

9.2

8.1

8.1

根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷，　　秒時，已經(jīng)可以證明石灰石開始分解了．240秒時，石灰石已經(jīng)完全分解了，理由是　　．

②根據(jù)丙同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，該石灰石分解共生成　　克CO2，物質(zhì)的量為　　mol．根據(jù)化學(xué)方程式列式計算：這塊石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量是　　克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氣體的制備實驗．

（1）甲同學(xué)選用如A圖所示的裝置制取氧氣．

①寫出儀器a的名稱：　　．

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是　　、　　（填化學(xué)式）

③實驗前，甲同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是　　．

（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，如圖B加熱，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的符號表達式為　　．

實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2．

請你補充猜想Ⅲ：　．

做出猜想l和Ⅱ的理由是　　．

【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，猜想l和Ⅱ來證明分別進行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想　　錯誤．

②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中不正確的是（　�。�

A．分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子

C．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A．水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅

B．原子在化學(xué)變化中不能再分，則原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，但點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體不可能爆炸

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


福島核泄漏引發(fā)全球關(guān)注核安全．核電站提供了世界約17%的電能，核能的開發(fā)和利用，有效地緩解了化石燃料貯量不足帶來的能源危機．化石燃料是指煤、　　和天然氣，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（　�。�

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味

C．插入燃著的木條   D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�

A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小

B．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C．分子間有空隙，原子間無空隙

D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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