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【題目】制取二氧化碳氣體時，所得的二氧化碳氣體中會混有少量水蒸氣雜質，要除去其中的水蒸氣，可將混合氣體通入

A．濃硫酸 B．石灰石 C．濃鹽酸 D．氫氧化鈉固體

【答案】A

【解析】本題在4個選項中選個最適合的一項物質，按照上述三個原則不難發(fā)現(xiàn)：

A、針對濃硫酸對二氧化碳氣體中混有少量水蒸氣的混合物性質的差異；利用了濃硫酸的吸水性，而又不和CO2反應的特點就可以起到除雜的目的，故A正確．

B、石灰石不吸水，起不到除雜質的目的；

C、濃鹽酸，具有揮發(fā)性．不僅不除雜質，還會帶來新的雜質；

D、氫氧化鈉固體會和混有水蒸氣的CO2反應；所以B、C、D均錯誤．

故選A．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．

（1）小明配制了5%的雙氧水600g，則600g溶液中溶質為 克，溶劑為 克．

（2）小明倒出了300g雙氧水溶液進行消毒，則剩下的溶液中溶質的質量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸具有一些相似的化學性質，這是因為

A．酸能使指示劑變色

B．酸能跟堿反應生成鹽和水

C．酸溶液能導電

D．酸溶液中含有H+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z為三種金屬．X、Y放入稀硫酸中均放出氫氣，Z與稀硫酸不反應將X放入Y（NO3）2溶液中，有Y單質析出．X、Y、Z的活動性由強到弱的順序是

A．X、Y、Z B．X、Z、Y C．Y、X、Z D．Z、X、Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用已知溶質質量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質質量分數(shù)。實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸，某同學為了測定其溶質質量分數(shù)，進行了如下實驗：

①取一潔凈的錐形瓶稱量，然后往其中加入一定量的稀鹽酸，并滴人幾滴紫色石蕊試液(質量忽略不計)，重新稱量；

②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質質量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r，停止滴加，再次稱量。數(shù)據(jù)如下表：

（1）若要配制500克16％的氫氧化鈉溶液，需要氫氧化鈉固體 克。

（2）本次實驗中，實際消耗的氫氧化鈉溶液質量為 克。

（3）請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。

（4）另有同學做了同樣的實驗，卻得到了不同的結果。于是用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內溶液的pH為8.2，則他測出的鹽酸溶質質量分數(shù) (選填“偏大”或“偏小”)，造成這一偏差的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】不能用金屬和酸直接反應得到的物質是

A．FeCl3 B．FeCl2 C．ZnCl2 D．MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）A—I是初中化學中常見的物質。它們之間有如下圖所示的轉化關系。已知A為鋁土礦的主要成分，通常情況下F是一種液體，C、D、H、I為氣體，H能參與綠色植物的光合作用，G為黑色固體。

請回答下列問題：

（1）G的化學式是 。

（2）H + 單質碳→I，其反應條件是 。

（3）A B + C的化學方程式是 。

（4）I + F（氣體）H+D的化學方程式是 。

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【題目】運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

（1）氯化鈉的溶解度曲線是 （填“A”或“B”）。

（2）60℃時，100g 水中加入90g 硝酸鉀，充分溶解，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。當60℃的該溶液降溫到10℃時，析出晶體的質量為 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除，還能將其轉化為石膏（）等產品，實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質轉化關系如下：

（1）設備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的，該反應的化學方程式為 。

（2）設備2中，加入的目的是將轉化為 。

（3）設備3中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是 。

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