向某鐵粉樣品中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸銅溶液80 g,恰好完全反應(樣品中雜質(zhì)不溶于水也不與硫酸銅反應)。請結合如圖提供的數(shù)據(jù)計算:
第5題圖
(1)b 的數(shù)值。
(2)向不飽和濾液中加入120.8 g水,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學 來源: 題型:
“果導片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞。小晴同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品, 她將“果導片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上清液滴入白醋和食鹽水,看到 , 滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn) ;確定“果導片”可作酸堿指示劑使用。當她用飲料吸管向滴有“果導片”清液的澄清石灰水吹氣時,可觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合下圖所示的實驗裝置,回答有關問題:
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(2)實驗室用B、D裝置組合制取并收集氧氣,發(fā)生裝置中添加的藥品是 。
(3)用A、F裝置組合證明二氧化碳能與水反應時,應將CO2從裝置F的b端通入,證明二氧化碳與水反應的實驗現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國古代勞動人民常將草木灰(主要成分K2CO3)和生石灰在水中混合,用上層清液漂白絲帛。清液的主要成分及溶解度如圖所示。
(1)t1 ℃時3種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是 。
(2)20 ℃時,向4個盛有50 g水的燒杯中,分別加入一定質(zhì)量的氫氧化鉀并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 | A | B | C | D |
加入氫氧化鉀的質(zhì)量/g | 7 | 14 | 56 | 70 |
溶液質(zhì)量/g | 57 | 64 | 106 | 106 |
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由上述實驗數(shù)據(jù)可知:
① 所得溶液是不飽和溶液的是 (填序號);
②20℃時,將C繼續(xù)恒溫蒸發(fā)25 g水,過濾,得到質(zhì)量為 g的固體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
1)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
①圖1為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,屬于 (填“金屬”,“非金屬”或“稀有氣體”)元素。
②圖2、3、4對應三種碳單質(zhì),圖2單質(zhì)的名稱是 。
③C為+4價,Cl為﹣1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為 。
(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應的化學方程式為 ,反應基本類型是 反應(填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們常通過化學反應來認識物質(zhì)的化學性質(zhì)。
氫氣具有可燃性,化學方程式為 ,基本反應類型是 反應;
氫氣具有還原性,可以和氧化銅反應,化學方程式為CuO+H2 Cu+H2O。我們常從元素化合價變化來認識氧化—還原反應:在化學反應中,只要有元素化合價升高的反應物就具有還原性。上述兩個反應中,氫元素的化合價都從 價變成 價,都能體現(xiàn)氫氣具有還原性。從元素的的變化特點來分析,在下列四個反應中,能體現(xiàn)金屬鐵具有還原性的反應有
(填字母代號)。
A.3Fe+2O2 Fe3O4 B.Fe+2FeCl3===3FeCl2
C.Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 D.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
在金屬表面覆蓋保護膜是普遍采用的金屬防銹措施之一。下列自行車的防銹措施中,不屬于覆蓋保護膜的是( )
A.擦拭保持潔凈與干燥 B.鏈條上油
C.輪圈鍍鉻 D.車架噴漆
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列處理方法不正確的是( )
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
C.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應立即用水澆滅
D.遇到火災時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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