12．如圖是初中化學常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖．其中A是一種金屬氧化物．
請回答下列問題：
（1）若甲是稀硫酸，D為藍色沉淀，則D為Cu（OH）2，A為CuO．寫出A跟甲反應(yīng)的化學方程式CuO+H2SO4=CuS04+H2O．
（2）若乙是稀硫酸，A為紅色固體，寫出C跟乙反應(yīng)的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．若B能使澄清石灰水變渾濁，寫出B與石灰水反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 可以根據(jù)特定物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等方面進行綜合判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如，氫氧化銅是藍色的．氯化鐵溶液是黃色的等等．

解答 解：（1）若甲是稀硫酸，D為藍色沉淀，則D是氫氧化銅．可知C中含有銅元素，C中的銅元素由A中轉(zhuǎn)化而來，所以A是氧化銅．故A跟甲反應(yīng)的化學方程式為：CuO+H2SO4=CuS04+H2O．
（2）若乙是稀硫酸，A為紅色固體，則A為三氧化二鐵，甲可以是還原性物質(zhì)碳、一氧化碳，C為鐵，B為二氧化碳；故C跟乙反應(yīng)，即鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
若B能使澄清石灰水變渾濁，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：
（1）Cu（OH）2，CuO． CuO+H2SO4=CuS04+H2O．
（2）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑． CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 本題主要考查了如何根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷具體的物質(zhì)問題．在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．閱讀下面科普短文（原文作者白玉敏、唐楠楠等，原文有刪改）
豆腐是一種營養(yǎng)豐富、物美價廉、風味獨特、歷史悠久的中國傳統(tǒng)大豆蛋白制品．制作過程的操作如下：

“點漿”是制作豆腐過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)．為什么凝固劑能使豆?jié){變成豆腐呢？這是因為豆?jié){中的蛋白質(zhì)微粒能吸附帶同種電荷的離子，使蛋白質(zhì)微粒之間相互排斥，聚不到一塊兒，凝固劑可“消除”所帶電荷，使蛋白質(zhì)微粒凝聚．
常用的凝固劑有鹽鹵、石膏和葡萄糖酸內(nèi)酯．用鹽鹵（主要成分氯化鎂）作凝固劑的豆腐風味獨特，彈性好，但制作較難，產(chǎn)量低．用石膏（主要成分硫酸鈣）作凝固劑的豆腐，產(chǎn)量較鹽鹵豆腐高，但豆腐中含未溶解的石膏小顆粒，使豆腐有澀味．用葡萄糖酸內(nèi)酯（C6H10O6）作凝固劑的豆腐稱為內(nèi)酯豆腐，這種豆腐品質(zhì)較好，保存時間長，但質(zhì)地偏軟，不適合煎炒．與傳統(tǒng)鹽鹵豆腐和石膏豆腐相比，內(nèi)酯豆腐可更好地保留大豆中的大豆異黃酮．大豆異黃酮可有效地預(yù)防心血管病和老年性癡呆癥．
豆腐樣品中蛋白質(zhì)的百分含量
人們?yōu)榱颂岣叽蠖怪械鞍踪|(zhì)的利用率，不斷優(yōu)化傳統(tǒng)的生產(chǎn)工藝．近年來，研究人員研制了“全營養(yǎng)豆腐”制作的新工藝．豆腐中的營養(yǎng)成分、出品率、蛋白質(zhì)利用率等都是評價豆腐生產(chǎn)工藝的重要指標．其中出品率是指豆腐的質(zhì)量與原料大豆質(zhì)量的百分比．蛋白質(zhì)利用率的計算公式是：
蛋白質(zhì)利用率=$\frac{豆腐樣品中蛋白質(zhì)的百分含量}{原料大豆中蛋白質(zhì)的百分含量}$×出品率×100%
研究人員以東北大豆為原料，通過大量實驗尋找“全營養(yǎng)豆腐”最佳生產(chǎn)條件．下圖表示在其他條件相同時，“全營養(yǎng)豆腐”的出品率與蛋白質(zhì)含量隨“點漿”溫度的變化關(guān)系．下表是在最佳生產(chǎn)條件下，“全營養(yǎng)豆腐”和普通豆腐的品質(zhì)對比．

指標測定（%）普通豆腐全營養(yǎng)豆腐
出品率202422
蛋白質(zhì)含量6.526.41
蛋白質(zhì)利用率36.3574.66
水分8686
脂肪2.5932.927
粗纖維0.210.63
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）豆腐制作過程中，利用過濾原理的操作是過篩．
（2）“點漿”的原理是凝固劑可“消除”蛋白質(zhì)所帶的電荷，使蛋白質(zhì)微粒凝聚．
（3）依據(jù)如圖，可得出“全營養(yǎng)豆腐”的最佳“點漿”溫度為80℃，其原因是該溫度下出品率和蛋白質(zhì)的含量都高．
（4）對比如表數(shù)據(jù)，結(jié)合蛋白質(zhì)利用率的計算公式，說明“全營養(yǎng)豆腐”制作工藝能提高蛋白質(zhì)利用率的原因是兩種豆腐所用原料大豆中蛋白質(zhì)百分含量相同，豆腐樣品中蛋白質(zhì)含量差距不大，“全營養(yǎng)豆腐”出品率高則蛋白質(zhì)利用率高．
（5）下列關(guān)于豆腐的說法正確的是ABCD（填序號）．
A．豆腐是人們飲食中蛋白質(zhì)的來源之一
B．內(nèi)酯豆腐中大豆異黃酮的含量高于鹽鹵豆腐
C．“全營養(yǎng)豆腐”比普通豆腐粗纖維含量高
D．為營養(yǎng)均衡，食用豆腐時盡量搭配蔬菜．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）鏡子背面、暖水瓶瓶膽表面鍍的金屬是Ag；
（2）NH4+中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4+；
（3）碘酒溶液中的溶劑是C2H5OH；   
（4）三個硫離子3S2-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

請回答：
④B框中的物質(zhì)屬于單質(zhì)（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③氧化物）．
⑤此反應(yīng)的化學方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．
⑥此圖說明化學反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是分子．
⑦此反應(yīng)是否否（填是或否）屬于復(fù)分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在物質(zhì)X的溶液中，分別加入另外三種溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如表所示，則物質(zhì)X的化學式可能是（　�。�
酚酞溶液鐵銹碳酸氫鈉
物質(zhì)X無明顯變化溶液變?yōu)辄S色產(chǎn)生氣泡
A．Ca（OH）2B．CuSO4C．NaClD．HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌后不能得到溶液的是（　�。�
A．蔗糖B．氯化鈉C．酒精D．面粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）．
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水（填：“軟水”或“硬水”）．
（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，X的化學式為MnCl2．
（4）在電解水的實驗中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣，一段時間后，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．
（5）甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

①在20℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②將t2℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是乙（填“甲”或“乙”）．
③t1℃時，將60g甲、乙物質(zhì)分別放入100g　水中，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為B（填字母）．
A．w（甲）＜w（乙）   B．w（甲）＞w（乙）
C．w（甲）=w（乙）   D．無法確定．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
塊狀固體裝入試管
C．
點燃酒精燈		D．
測溶液的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的化學式，書寫錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案