分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鋁原子表示為:2Al.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個硝酸根離子可表示為:3NO3-.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒是分子、原子和離子;銅屬于金屬,是由銅原子直接構(gòu)成的;水是由水分子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故由分子構(gòu)成的是水;
(3)由C2H6O的化學(xué)式為可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的,二甲醚中氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×6):(16×1)=12:3:8;
(4)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及各物質(zhì)的分子構(gòu)成,物質(zhì)A分子是由1個N原子、3個H原子構(gòu)成的NH3分子,物質(zhì)B分子是由2個O原子構(gòu)成的O2分子,物質(zhì)C分子是由2個N原子構(gòu)成的N2分子,物質(zhì)D分子是由1個O原子、2個H原子構(gòu)成的H2O分子;根據(jù)方程式的書寫方法,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;物質(zhì)A為NH3,其中氫元素為+1價,根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0,可知其中N元素為-3價,可表示為:$\stackrel{-3}{N}$H3;
物質(zhì)A為NH3,其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比=14:(1×3):=14:3;
故答案為:(1)2Al;3NO3-;(2)水;(3)3;12:3:8;(4)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;$\stackrel{-3}{N}$H3;14:3;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑就是二氧化錳 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 | |
D. | 催化劑一定加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加熱前坩堝的質(zhì)量/g | 加熱后坩堝的總質(zhì)量/g | |
m1(坩堝) | m2(坩堝+晶體) | m3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ZnCl2、HCl | B. | FeCl2、ZnCl2 | C. | CuCl2、HCl | D. | CuCl2、FeCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉 食鹽 NaCl | B. | 氫氧化鈉 純堿 Na2CO3 | ||
C. | 硫酸銅晶體 膽礬 CuSO4 | D. | 碳酸鈣 生石灰 Ca(OH)2 |
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