欲除去氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸,在不用加指示劑的條件下,應(yīng)加入的試劑是( 。
A、生石灰B、石灰石粉末
C、熟石灰D、純堿
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、生石灰能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,但氧化鈣過(guò)量,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鹽酸能與過(guò)量的石灰石粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去過(guò)量的難溶于水石灰石,在不用加指示劑的條件下,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、熟石灰能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,若不用指示劑,不好判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行,容易引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、氯化鈣溶液和鹽酸均能與純堿反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是( 。
A、放熱
B、發(fā)出耀眼的白光
C、有白色固體物質(zhì)生成
D、鎂帶“消失“

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種元素與另一種元素最根本的區(qū)別在于( 。
A、中子數(shù)不同
B、原子核外電子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、X是化合物,Y是單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的X與Y的分子個(gè)數(shù)比為1:3
C、X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%
D、點(diǎn)燃X前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)水資源嚴(yán)重缺乏,所以我們要保護(hù)好水資源.下列做法中,可能會(huì)造成水污染的是( 。
A、生活污水經(jīng)處理后排放
B、在水庫(kù)周邊建造紙廠
C、合理使用農(nóng)藥和化肥
D、禁止使用含磷洗潔劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是   ( 。
A、①②B、只有③
C、②③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、液態(tài)氧B、冰紅茶
C、磁鐵礦D、不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要作用.鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力.下列化肥中屬于鉀肥的是
 
(填序號(hào)).
①碳酸氫銨(NH4HCO3)   ②硫酸鉀(K2SO4)  ③磷礦粉  ④硝酸銨(NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是
 
,一段時(shí)間后切斷電源,a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為
 

(2)a管中氣體可做高能燃料,其燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

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