【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成B. 反應(yīng)后生成三種新的物質(zhì)

C. 圖中反應(yīng)物是兩種化合物D. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

【答案】B

【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)�。反�?yīng)的方程式是：2NO+2CO2CO2+N2。

A、由化學(xué)方程式可知，生成物分子中有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此反應(yīng)中有單質(zhì)生成，故正確；

B、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)后生成CO2和N2兩種物質(zhì)，故錯(cuò)誤；

C、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物NO和CO，都屬于化合物，故正確；

D、由微粒的構(gòu)成可知，變化前后構(gòu)成分子的原子種類、個(gè)數(shù)都沒(méi)有改變，可判斷原子在化學(xué)變化中是不可分的，故正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：

2個(gè)銅原子___ ； 溫度計(jì)中的水銀 ___ ；畫出硫離子的結(jié)構(gòu)圖 _____；氮?dú)夥肿?/span>____

（2）豐富多彩的物質(zhì)世界是微觀粒子聚集而成。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。試判斷：

二氧化碳是由 ______________構(gòu)成（填具體的微粒名稱，下同），鐵是由 ________構(gòu)成，氯化鈉是由______構(gòu)成。保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 __________，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)最小的粒子是 __________。

（3）根據(jù)提示寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型，同時(shí)按要求填空。

①淡黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰__________ （_______）反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先放點(diǎn)水，可以__________

②加熱氯酸鉀制氧氣______________

③鐵絲在氧氣中燃燒__________ 實(shí)驗(yàn)中最好選用________法收集氧氣，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________；化學(xué)性質(zhì)是___________；酒精的用途是____________。

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：__________。

(3) 實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是______________________。

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 （__________）

Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發(fā)

(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

① 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式： ____________________。

② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

③ 探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。

④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)______硫燃燒時(shí)的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式， 并注明反應(yīng)的基本類型：

（1）硫在氧氣中燃燒______________________:

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______________________:

（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣________________________:

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣______________________:

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是____________（填字母編號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________。

（2）其�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序（A裝置導(dǎo)管口為a）是（_________）

Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)：

（3）集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)砂？____________；

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鎂條 ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：

①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_____________；

②產(chǎn)生大量白煙的是_____________；

③放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是__________；

④產(chǎn)生無(wú)色、無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________；

⑤生成的氣體會(huì)污染空氣的是__________；

⑥不屬于化合反應(yīng)的是__________。

（2）如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是____（填標(biāo)號(hào)）。

②舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C.：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。若用E裝置來(lái)收集氧氣，集滿氣體的集氣瓶移出水面后應(yīng)__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。

（3）實(shí)驗(yàn)室可利用裝置F來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，其現(xiàn)象為____________________，請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________。

（4）若用G裝置來(lái)去除CO中混有的少量CO2，則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________（填字母序號(hào)），混合氣體應(yīng)從__________（填“M”或“N”）端導(dǎo)管口進(jìn)入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

生命之源-水

新型金屬材料 納米銅

食鹽的主要成分氯化鈉

構(gòu)成的粒子是________

構(gòu)成的粒子是________

構(gòu)成的粒子是________

（2）如圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號(hào)是________，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是________，丙圖所示的粒子屬于________（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案