某硫酸工廠排放的廢水顯酸性,用一定量的燒堿可以恰好中和,若改用同等質(zhì)量的熟石灰來中和,則向反應后的廢液樣品中滴加石蕊試液,溶液顯(  )
A、藍色B、紫色C、紅色D、無色
考點:中和反應及其應用,酸堿指示劑及其性質(zhì),根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:根據(jù)中和反應的原理以及溶液酸堿性的判斷來分析解答.
解答:解:中和反應的原理是酸中的氫離子與堿中氫氧根離子結(jié)合成水分子的過程.設(shè)燒堿的質(zhì)量為20g,
20g氫氧化鈉中含有氫氧根的質(zhì)量為:20g×
17
40
×100%
=8.5g
則含有8.5g氫氧根需要氫氧化鈣的質(zhì)量為x,則
34
74
×100%
=8.5g
x=18.5g.
可見氫氧化鈣有剩余,溶液呈堿性,滴加石蕊試液后變藍色.
故選A.
點評:把握中和反應的原理和有關(guān)化學式的計算就能順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 

(2)實驗中看到的現(xiàn)象是
 
,同時水進入
 
,約占
 

(3)如果實驗步驟是:①先用止水夾夾緊橡皮管;②點燃燃燒匙里的物質(zhì);③將燃燒匙插入集氣瓶并塞上塞子,④燃燒完畢后,打開止水夾.實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積達不到預期體積,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是
 
,
 
.(答兩點即可)
(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到 TiCl4 和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用 Mg 和TiCl4 反應得到 Ti 和 MgCl2.下列說法不正確的是(  )
A、①中的反應  TiO2+C+2Cl2
 高溫 
.
 
TiCl4+CO2
B、②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣,防止金屬氧化
C、②中發(fā)生的反應為置換反應
D、金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果用表示氧原子,用表示氫原子,則能保持水化學性質(zhì)的粒子模型是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列如圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)如圖2下面四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達式:
 

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,操作的順序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的 發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
 

(5)請寫出用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的符號表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的,原子又由電子、質(zhì)子和中子等更微小的粒子所構(gòu)成,若以○、●和 分別代表電子、質(zhì)子和中子,則下列各示意圖中帶正電的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置,以保證長時間潛航.下列反應都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應是(  )
A、高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
D、過氧化氫
MnO2
水+氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出水在通
電條件下反應的符號表達式為
 
,反應基本類型為
 
反應.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用
 
、
 
 
等方法凈化.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示:

實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制取甲烷氣體需要的發(fā)生裝置
 
(填序號,下同),要想收集更純凈的甲烷氣體,最好用
 
裝置收集.

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