17．請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體：N2．
（2）硝酸根離子：NO3-．
（3）地殼中含量最多的金屬元素：Al．
（4）用于除去燒堿中少量純堿的物質(zhì)：Ca（OH）2．

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)．化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)�，表示為N2，硝酸根離子表示為NO3-，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，表示為Al，用于除去燒堿中少量純堿的物質(zhì)是氫氧化鈣或氫氧化鋇，表示為Ca（OH）2或Ba（OH）2．

解答 解：（1）右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)�，表示為N2，故答案為：N2；
（2）右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，硝酸根離子表示為NO3-，故答案為：NO3-；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，表示為Al，故答案為：Al；
（4）用于除去燒堿中少量純堿的物質(zhì)是氫氧化鈣或氫氧化鋇，表示為Ca（OH）2或Ba（OH）2，故答案為：Ca（OH）2或Ba（OH）2；（合理即可）

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器X的名稱是酒精燈；
（2）寫(xiě)出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）若用D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）導(dǎo)入；
（4）若用D裝置采用排水法收集氧氣，應(yīng)先將集氣瓶裝滿水，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)入；
（5）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開(kāi)彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生．請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置反應(yīng)停止的原理：關(guān)閉彈簧夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)學(xué)習(xí)小組用金屬鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，待鎂條燃燒完全并冷卻后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
①正常情況下，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的$\frac{1}{5}$．根據(jù)空氣的組成同學(xué)們推出減少的氣體為氧氣和氮?dú)猓?br />②下列是同學(xué)們對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是D（填選項(xiàng)字母代號(hào)）
A、裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一           B、可燃物用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
C、瓶?jī)?nèi)氣壓變小能將水吸入集氣瓶?jī)?nèi)                 D、燃燒結(jié)束后應(yīng)立即進(jìn)行測(cè)量
（2）乙同學(xué)將燃著的鎂條插入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，集氣瓶壁上有黑色固體和白色固體產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
分析實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你對(duì)燃燒有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（3）丙同學(xué)將鎂條插入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有銅，鋅，濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子．
（4）丁同學(xué)將3.6g鎂帶放入100g稀硫酸中，正好完全反應(yīng)，試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．活性炭用于吸附色素B．氦氣用于填充氣球
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．鋁片用作反光板

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下歸納分析合理的是（　　）
A．含碳元素的化合物都是有機(jī)化合物
B．把燃著的木條伸入無(wú)色氣體中，火焰熄滅，該氣體一定是二氧化碳
C．能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
D．“八月桂花，十里飄香”的現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．有M、N兩種物質(zhì)，它們都含有氫氧根．現(xiàn)將M、N的混合溶液按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若沒(méi)有產(chǎn)物A，則M、N可能是Ca（OH）2和NaOH（以上兩空均填化學(xué)式），寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）若有產(chǎn)物A，且它是一種鉀肥，濾液中的溶質(zhì)是KOH和NaOH（以上兩空均填化學(xué)式）．步驟③中生成產(chǎn)物A的化學(xué)方程式是KOH+HCl═KCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與安全
①用洗滌劑去除油污
②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
③用福爾馬林作食品防腐劑		①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源
C．化學(xué)與資源D．化學(xué)與環(huán)保 
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源		①減少水污染--使用無(wú)磷洗衣粉
②減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
③減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2
B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．電解水時(shí)加入少量的硫酸或氫氧化鈉是為了増強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以防止走入生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)．你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．水銀不是銀，而是金屬汞B．純堿不是堿，而是鹽
C．苛性鈉不是鈉，而是一種鹽D．干冰不是冰，而是固體二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案