為了測(cè)定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
編 號(hào) 第1次 第2次 第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g 7 5 5
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g 50 50 75
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g 4 4 4
完成下列計(jì)算:
(1)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:一次和第二次所取的固體質(zhì)量不等,但是所取氯化鈣溶液的質(zhì)量相等,但是生成的沉淀的質(zhì)量相等,所以可以判斷第一次所取固體有剩余,即5g固樣品反應(yīng)后能生成沉淀的質(zhì)量為4g,第2次和第3次所取的固體樣品相等,但是所取的氯化鈣溶液的質(zhì)量不等,但是生成的沉淀的質(zhì)量相等,所以可以判斷第3次所取的氯化鈣溶液有剩余,即說明50g氯化鈣溶液反應(yīng)后只能得到4g沉淀,綜上分析可以知道第二次是所給的物質(zhì)恰好完全反應(yīng),所以可以根據(jù)第2次反應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答;
(1)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量可以計(jì)算出氯化鈣的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量可以計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:由題意分析李明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第2次恰好完全反應(yīng). 
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的氯化鈣質(zhì)量為y
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106    111    100
x      y       4g
106
x
=
111
y
=
100
4g

解得:x=4.24g,y=4.44 g                                            
(1)加入的氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.44g
50g
×100%=8.88%;
(3)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量:5g-4.24g=0.76g;
碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
0.76g
5g
×100%=15.2%;
答:(1)加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8.88%;
(2)碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%.
點(diǎn)評(píng):本題是借助于數(shù)學(xué)模型,利用圖表的方式來分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問題,要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取CO2,不必用到的儀器是(  )
A、長(zhǎng)頸漏斗B、集氣瓶
C、酒精燈D、帶孔橡皮塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗名與其后的化學(xué)式不一致的是( 。
A、金剛石 石墨 C
B、冰   水蒸氣   H20
C、氧氣   臭氧O3
D、石灰石   大理石 CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年1月,廣西龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件.根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究.
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀硫酸 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生
 
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
 
;
 
銅的活動(dòng)性大于銀
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎘、銅、銀活動(dòng)性順序:
 
;
【回答問題】
(1)實(shí)驗(yàn)之前都要用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(2)寫出銅與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)小芳認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能得出上述三種金屬的活動(dòng)性大小,這三種藥品可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了節(jié)能減排,科學(xué)家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]為原料的綠色水泥.全球鎂硅酸鹽儲(chǔ)量豐富,新型綠色水泥不必?fù)?dān)心原材料,推廣潛力很大.新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對(duì)比如圖.

(1)傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產(chǎn)過程分別涉及以下反應(yīng):
CaCO3═CaO+CO2↑    Mg3Si2O5(OH)4═3MgO+2SiO2+2H2O↑
以上兩個(gè)反應(yīng)都屬于
 
(填寫基本反應(yīng)類型).
(2)與傳統(tǒng)水泥相比,每生產(chǎn)和使用1噸綠色水泥能夠減少排放
 
噸二氧化碳.
(3)傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中,高溫煅燒某種石灰石50噸,可產(chǎn)生二氧化碳多少噸?已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%,雜質(zhì)不反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想
 
(填序號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是
 
(填“合理”或“不合理”)的理由是
 

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想
 
(填序號(hào))是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

山梨酸鉀(化學(xué)式為C5H7COOK)是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,在我市海產(chǎn)品深加工過程中廣泛使用.
(1)該物質(zhì)是由
 
種元素組成;
(2)該物質(zhì)中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是
 

(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滅火的原理主要有三種:①清除可燃物②使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下③隔絕空氣.下列滅火措施主要利用了哪一種滅火原理?
(1)廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上.
(2)撲滅森林大火時(shí)設(shè)置隔離帶.
(3)釜底抽薪.
(4)用冷水澆滅燃著的可燃物.
(5)將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上.(按順序填序號(hào))
 
 
、
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a
 
b
 
   c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來:
 

 

 

 

(4)主要操作步驟①?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管②檢查裝置的氣密性③熄滅酒精燈④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品,操作順序?yàn)?div id="h1jjhld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào))
(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡门潘ㄊ占鯕猓驗(yàn)?div id="vn1xd5t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 為什么剛開始冒氣泡時(shí)不能收集
 
 何時(shí)開始收集
 

收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

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