【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________;實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是______。
(3)用排水法收集氧氣的合適時機是________________。
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【題目】茜茜同學稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣稍大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,化學興趣小組的同學們進行了如下探究。
(1)(分析)
用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______
(提出猜想)
猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解,放出氧氣
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣作出上述猜想的理由是_________
(實驗驗證)
同學們分成兩組,分別進行以下實驗
①第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想_______錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論該同學選擇的實驗方法是________
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【題目】元素周期表是學習化學的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息,下列判斷錯誤的是
A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素
C. 氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8
D. 氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01
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【題目】木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟:
請回答:
(1)A、B、C、D四步驟中,其中發(fā)生化學變化的是_______。
(2)木炭在C瓶中燃燒的現(xiàn)象是_______;D瓶中澄清石灰水的作用是_______。
(3)若將木炭改為鐵絲在C瓶中燃燒,瓶中應(yīng)預(yù)先放入少量_______,寫出鐵絲在C中反應(yīng)的化學方程式_______。
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【題目】根據(jù)下列事實填寫化學符號
(1)寫出下列化學符號:
①3個氯離子_____
②五氧化二磷中磷元素的化合價_____
③氦分子_____
④保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是_____
(2)在空格里畫出微觀示意圖:_____。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式。
(1)葡萄糖在動物體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水_____;
(2)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵(赤鐵礦的主要成分為氧化鐵)_____;
(3)氯化銨晶體和熟石灰混合研磨會生成一種氨臭味的氣體_____;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____;
(5)銅放入硝酸銀溶液中發(fā)生的反應(yīng)_____。
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【題目】下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是( )
A向pH=8的溶液 中不斷加水 | B向硝酸鉀不飽 和溶液中加入KNO3晶體 | C向H2SO4和CuSO4混合液中滴加 NaOH溶液 | D加熱高錳酸鉀至質(zhì)量不再減少 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是( 。
A. B. C. D.
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【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____;氟原子在化學反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成_____(填離子符號)。
(2)X=_____;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____(填序號);
(4)B粒子的化學性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____(填序號);
(5)地殼中最多的金屬元素與A元素形成的化合物的化學式為_____.
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