下列食物主要提供蛋白質(zhì)的是

A. 大米 B. 豆油 C. 牛奶 D. 蔬菜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出編號所指儀器的名稱：a__；b___。用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為___。

(2)實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用___(填標(biāo)號)；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？___。

(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其化學(xué)方程式為_____。收集氫氣的裝置可選用_____或_____。(填標(biāo)號)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

低碳，（ low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（三氧化碳為主）排放。就是低能量、低消耗的生活方式。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動�！暗吞忌睢贝碇】�、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項符合時代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（ ）

A. 少用紙巾，重拾手帕，保護森林

B. 少用塑料袋，多用環(huán)保袋，買水果的塑料袋循環(huán)使用

C. 使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等

D. 上學(xué)多走路和騎單車

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級下學(xué)期4月教學(xué)情況調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 堿溶液的pH都大于7，所以pH大于7的溶液都是堿溶液

B. 有機化合物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機化合物

C. Mg、Al等氫前金屬都能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2，則Na也能與稀鹽酸反應(yīng)生成H2

D. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市2019屆九年級下學(xué)期4月教學(xué)情況調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗的描述正確的是

A. 聚乙烯在酒精燈的火焰上灼燒后會產(chǎn)生刺激性氣味

B. 碘酒能使土豆顏色變?yōu)榧t色

C. 稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸放入燒杯，再將水沿玻璃棒慢慢注入

D. 二氧化硫氣體能使高錳酸鉀稀溶液褪色

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

注射器的運用對某些化學(xué)實驗現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒炦^程的改進常常起到了意想不到的效果。

（1）檢查裝置的氣密性（如圖1）

連接好裝置（注射器內(nèi)留有一半體積的空氣），打開彈簧夾，向長頸漏斗中注入水，使其下端管口形成液封，然后慢慢推注射器的活塞，看到______現(xiàn)象，則說明裝置的氣密性良好。

（2）探究CO2的性質(zhì)（如圖2）

用注射器吸收液體和CO2（體積比均為1：5），然后夾緊彈簧夾，用力振蕩。

①依據(jù)______（填“a、b或c”）現(xiàn)象的對比，可認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②若要證明a中也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你的實驗方案是（寫出操作、現(xiàn)象）______。

（3）探究鎂與鹽酸的反應(yīng)（如圖3）

將一小塊鎂條放在注射器中，再吸取10mL的稀鹽酸，迅速封住注射器的尖嘴部分。完畢后注射器中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，溶液變紅。

（查閱資料）氫氧化鎂微溶于熱水，且溶解度隨溫度升高而增大。

（提出猜想）猜想Ⅰ：氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色；

猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)后生成堿使酚酞變紅色。

（實驗與思考）

①為驗證猜想Ⅰ，需測定______溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性。

②為驗證猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒。請根據(jù)以上現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③在進行上述猜想Ⅱ的探究時，發(fā)現(xiàn)實驗一段時間后，酚酞的紅色總是會逐漸消失。

甲同學(xué)猜想：可能是鎂與熱水反應(yīng)后生成的堿逐漸被空氣中的______反應(yīng)掉了；

乙同學(xué)猜想：可能是水溫逐漸降低，導(dǎo)致氫氧化鎂的溶解度變小。

請你設(shè)計一個簡單的實驗方案驗證乙同學(xué)的猜想（寫出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是（ ）

A. 0℃時，NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度

B. 40℃時，飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%

C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時，有固體析出

D. 80℃時，分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水，恰好均配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者小于后者

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市橋西區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（　�。�

選項

事實

解釋

A

金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大

碳原子排列方式不同

B

水受熱變?yōu)樗魵?/p>

水分子體積變大

C

建筑場地塵土飛揚

分子不斷運動

D

稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅

稀鹽酸和稀硫酸中都含有酸根離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省南平市劍津片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“暖貼”已逐步走進我們的生活。某品牌暖貼的配料是鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)，其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時會放出熱量，從而達到給人局部熱敷的作用。

（1）暖貼需要接觸空氣才會發(fā)熱，原因是鐵與_____和_____等物質(zhì)共同作用而生銹放熱。

（2）檢驗配料中含有鐵粉。

用磁鐵吸引黑色粉末，發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引；取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中，加入適量稀鹽酸，通過觀察到的現(xiàn)象得出配料中含有鐵粉，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）探究暖貼中活性炭、食鹽、水等物質(zhì)的作用，實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗編號

實驗藥品及用量

反應(yīng)時間/min

溫度上升值/°C

鐵粉/g

活性炭/g

食鹽/g

水/g

對照組

2

0.4

0.2

8

10

60

實驗組

1

0

0.4

0.2

8

10

0

2

2

0.4

0

8

10

30

3

2

0.4

0.2

0

10

6.5

4

2

a

b

8

10

3.7

①活性炭粉末不用木炭粉末替代，原因是暖貼使用時空氣進入，活性炭的_____作用比木炭的強。

②分析對照組與實驗組第_____組的數(shù)據(jù)，能證明食鹽能加快鐵粉的銹蝕速率。

③實驗組第4組數(shù)據(jù)中：a＝_____，b＝_____。

④（反思與評價）下列說法正確的是_____

A 暖貼在使用前要密封保存 B 暖貼使用后剩余物可以回收利用 C 利用鐵生銹的原理，鐵粉還可用于食品保鮮

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同步練習(xí)冊答案