下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
滴加試劑
C、
讀取液體體積
D、
移走蒸發(fā)皿
考點:給試管里的液體加熱,測量容器-量筒,液體藥品的取用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷即可.
解答:解:A、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的
1
3
,圖中所示操作正確.
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
C、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中俯視刻度,操作錯誤.
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止?fàn)C傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應(yīng)用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

a g生石灰加入b g水中充分反應(yīng)后,生成熟石灰的質(zhì)量是( 。
A、等于(a+b)g
B、小于(a+b)g
C、大于(a+b)g
D、不大于(a+b)g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、石墨做電極
B、氧氣用于煉鋼
C、氫氣充灌氣球
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①氮氣  ②液態(tài)空氣 ③氧化汞 ④礦泉水 ⑤高錳酸鉀 ⑥二氧化錳 ⑦鐵(填序號)
(1)屬于純凈物的是
 

(2)屬于混合物的是
 

(3)屬于氧化物的是
 

(4)屬于單質(zhì)的是
 

(5)由原子直接構(gòu)成的是
 

(6)由分子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵廠購進含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦3000t(雜質(zhì)不含鐵),用這些鐵礦石煉鐵,計算:
(1)Fe2O3中鐵元素與氧元素的質(zhì)量之比是
 

(2)上述赤鐵石中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量是
 
t.
(3)上述赤鐵石理論上可煉出鐵的質(zhì)量是
 
t.
(4)上述赤鐵石理論上可以煉出含鐵96%生鐵的質(zhì)量是
 
t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點回答:
(1)構(gòu)成水的微粒是
 

(2)1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明
 

(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
 

(4)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
 

(5)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用化學(xué)符號填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
;
②地殼中含量最多的金屬元素
 
;
③2個水分子
 

④氫氧化鈉中氧元素的化合價
 
;
⑤2個鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

開始時天平平衡,經(jīng)過很長一段 時間后(假設(shè)溫度始終不變),觀察到天平指針偏向于
 
(填“A”或“B”),原因是
 
.A裝置中能看到的現(xiàn)象是
 
,此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將8.3g由鋁、鋅兩種金屬組成的混合物加入到200g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液小心蒸干,得到無水固體27.5g,則原稀硫酸中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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同步練習(xí)冊答案