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實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題:
(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這是為了
 

(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 

(3)點燃尾氣的目的是
 
.以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和
 
性.
考點:一氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合達到一定程度,即達到爆炸極限時遇明火會發(fā)生爆炸;
(2)氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳;
(3)一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境;
一氧化碳具有還原性、可燃性.
解答:解:(1)為了防止一氧化碳和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸,在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這樣可以把玻璃管中的空氣排出.
故填:防止一氧化碳和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸.
(2)加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,在A處觀察到的現(xiàn)象是:黑色粉末逐漸變成紅色;
該反應的化學方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
故填:黑色粉末逐漸變成紅色;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)點燃尾氣的目的是防止一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境,以上實驗驗證了一氧化碳的還原性和可燃性.
故填:防止一氧化碳污染環(huán)境;還原;可燃.
點評:實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學變化的是( 。
A、干冰升華時,產生云霧繚繞的景象
B、通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成淡藍色液體
C、澄清石灰水露置空氣中后液面產生了一層白膜
D、打開濃鹽酸瓶蓋,在瓶口處產生白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(化學式C6H3O6)能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.求:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比;
(2)維生素C中碳元素的質量分數(shù);
(3)171g維生素C中碳元素的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某活動小組根據(jù)下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究.

Ⅰ.定性探究
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉.請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式
 
.實驗過程中采取了過濾,該操作中用到的玻璃儀器有
 
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 

(2)小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是
 

(3)小華提出了猜想①和猜想②,請結合所學知識補充余下的一個猜想.
猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;猜想③:
 

【查閱資料】
鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
顏色 紅棕
物理性質 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引
化學性質 可溶于稀硫酸,但不生成氣體 常溫下不溶于稀硫酸 可溶于稀硫酸,但不生成氣體
【實驗探究】
方案 實驗操作 可能的現(xiàn)象 結論
取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末全部被吸引 猜想①正確
取適量黑色粉末A用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正確
 
 
猜想③正確
【反思評價】小娟認為方案②中得出的結論不正確,其理由是
 

【得出結論】在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵.請寫出只生成氧化亞鐵的方程式
 

Ⅱ.定量探究
為了分析黑色粉末A中鐵的質量分數(shù),設計了如下實驗方案:一定量的A與足量的稀硫酸反應并測產生H2的體積.
為了達到實驗目的且不讓產生H2的速率過快,發(fā)生裝置和收集裝置應選下圖中的
 
組合(填序號).

測得數(shù)據(jù)如:[該條件下氫氣的密度為0.09g/L]
稱量4g A
加入足量的稀H2SO4
充分反應后
收到氣體體積800mL
請計算黑色粉末A中鐵的質量分數(shù).(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小明同學設計的兩個實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖:
(1)與乙裝置比較甲裝置的優(yōu)點是
 
;
(2)寫出發(fā)生反應的化學方程式
 

(3)在圖中標出儀器A的名稱,畫出并連接收集裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列化學方程式并按要求填寫化學反應類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

(2)紅磷燃燒
 

(3)利用氯酸鉀制氧氣
 
 

(4)氫氣和氮氣在催化劑的作用下合成了氨氣(NH3
 

(5)銅表面吸附力一層薄薄的水膜,同時由于空氣中的氧氣和二氧化碳溶解,銅表面就會生成一層銅銹Cu2(OH)2CO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學實驗操作測試課上,小明同學利用以下儀器和藥品進行氣體的制取及性質實驗.請回答:
(1)指出圖中儀器a的名稱
 

(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,小明可以制備氣體的原理是(用化學方程式表示)
 


(3)下面是小明完成實驗的主要操作示意圖:

按測試評分標準,每項操作正確得l分,滿分6分,實驗完畢后小明得了3分.他失分的操作有
 
(填寫序號),說明其原因(寫出其中一項原因即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
(填字母)作氣體發(fā)生裝置,如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是:
 

(2)如圖所示裝置中的B和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是
 
(任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 

(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入
 
,氧氣應從
 
(填a或b)進入F中.
(4)F裝置內裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應從
 
(填a或b)進入F中.
(5)稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應,直至固體質量不再減少為止,此時用去49.0g稀硫酸.剩余固體3.5g.
(1)該混合物粉末中銅的質量分數(shù)為多少?
(2)所用的稀硫酸溶質的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是實驗室常用的幾種儀器.

(1)寫出用于吸取和滴加少量液體的儀器標號
 

(2)除去FeSO4溶液中混有的少量CuSO4雜質,相應的化學方程式為
 
,充分反應后過濾,必須用到上述儀器中的
 
(填標號).
(3)配制500g溶質質量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液對種子進行消毒,需高錳酸鉀
 
 g,稱取藥品時用到的儀器是
 
(填標號),在準確稱得所需高錳酸鉀后,量取所需水時,若俯視讀數(shù),則所配得的溶液,其溶質質量分數(shù)會
 
(“偏大”或“偏小”).

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