【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出儀器的名稱：b_____。

（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是_____。

請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_____將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅_____。

（3）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_____（填字母）。將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH_____7（填“＞”、“＜”或“＝”）。

【答案】集氣瓶 二氧化錳 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 酒精燈 BD ＜

【解析】

（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故填：集氣瓶；

（2）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈；故填：二氧化錳； 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；酒精燈；

（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH小于7，因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；故填：BD；＜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月14日早上，川航3U8633重慶至拉薩航班，在萬米高空駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落。在民航各保障單位密切配合下，機組正確處置，飛機于07：46安全降落成都雙流機場。從化學(xué)視角回答下列問題：

（1）飛機風(fēng)擋玻璃是由四層平板鋼化玻璃夾有機合成材料PVB膠片制成。鋼化玻璃是由SiO2與Na2CO3在高溫下反應(yīng)制成玻璃，再經(jīng)特殊工藝處理得到的。則風(fēng)擋玻璃屬于_____（填序號）。

A 合金 B 無機化合物 C 復(fù)合材料 D 有機高分子材料

飛機發(fā)生意外后，乘客座位上方的氧氣面罩掉下，乘客戴上氧氣面罩的作用是_____。

（2）飛機機身大量使用鋁合金，主要原因是鋁合金耐腐蝕、密度_____、_____。

（3）飛機使用航空煤油作燃料，航空煤油是_____煉制的產(chǎn)品；飛機發(fā)動機的制造使用了高溫陶瓷材料氮化硅，氮化硅的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請回答：

(1)如圖1是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的變化，其中無色溶液X是______。

A 稀鹽酸 B 稀硫酸 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液

(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng)，小明設(shè)計了如圖2所示實驗。向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平桌面上，觀察U形管(裝有水)左端液面______(填“升高”或“降低”)，請寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象，為證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小華設(shè)計了如下實驗：在NaOH溶液中滴加2滴酚酞溶液，振蕩，然后再逐滴加入稀硫酸，當看到______現(xiàn)象，證明二者確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗中酚酞的作用是______。

(4)為證明稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)，小剛提出還可以測定反應(yīng)前后溶液的pH：先測定NaOH溶液的pH，然后將稀硫酸逐滴加入該NaOH溶液中，振蕩，當測得溶液pH______時，證明二者確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

（1）已知A的相對原子質(zhì)量為19，粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____，

（2）A與E形成化合物的化學(xué)式為_____。

（3）D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（4）如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②上述反應(yīng)中，作為還原劑的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)化學(xué)式）；化合價升高的元素是_____（填元素符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】80g質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過濾,得到濾液的質(zhì)量為216.8g。請計算:

(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對暗紫色固體A進行實驗探究：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____；C_____； G_____；E_____。

(2)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)式表達式___；寫出固體C和F混合加熱反應(yīng)的化學(xué)式表達式____。其中固體C的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）若D表示某元素原子，則m=______，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子。

（2）B原子在第______周期。

（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求書寫化學(xué)方程式：

（1）甲烷燃燒_____；

（2）赤鐵礦煉鐵_____；

（3）實驗室制取氫氣_____；

（4）吸收熱量的化合反應(yīng)_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進行了一系列的探究。

（提出問題）M溶液中的溶質(zhì)是什么？

①是Ca（OH）2 ②是CaCl2

（收集資料）CaCl2水溶液呈中性

（設(shè)計實驗）同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴入_____；

溶液變紅

M是Ca（OH）2

（提出猜想）過濾后澄清濾液中含有哪些溶質(zhì)

猜想一：NaOH；

猜想二：NaOH和_____；

猜想三：NaOH和Na2CO3。

（實驗驗證）同學(xué)們針對“猜想三”進行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾液于試管中，緩緩滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

“猜想三”不成立

他們對實驗結(jié)論的判斷_____（填“正確”或“不正確”）。

（繼續(xù)探究）設(shè)計如下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，

在A試管中加入CaCl2溶液，

在B試管中加入Na2CO3 溶液。

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想三”成立

若A中沒有沉淀，B中的現(xiàn)象

是_____；

“猜想二”成立

若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生

“猜想一”成立

（反思與拓展）當反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaOH時說明反應(yīng)物之間量的關(guān)系是_____。

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