【題目】過氧化鈉與水在常溫下發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。現(xiàn)將20g不純的過氧化鈉樣品（其中雜質(zhì)不與水反應(yīng)）放入足量的水中，待完全反應(yīng)后，生成2.24L氧氣（氧氣的密度是1.43g·L-1）。請計算:

（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量_______（計算結(jié)果精確到0.1）。

（2）該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________。

【答案】3.2g 78%

【解析】

（1）根據(jù)氧氣的體積求出生成氧氣的質(zhì)量即可；

（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量求出過氧化鈉的質(zhì)量，進而求出樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)即可。

解：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=1.43g·L-12.24L3.2g；

（2）設(shè)過氧化鈉的質(zhì)量為x，

x=15.6g，

該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為=×100%=78%；

答：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為3.2g；

（2）該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為78%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二維價類圖可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系，高效進行化學(xué)學(xué)習(xí)。

（1）常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨等，金剛石在純氧中燃燒是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）保持M物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____（填符號），實驗室常用_____（填試劑的名稱）檢驗M物質(zhì)，檢驗的原理是_____（請以化學(xué)方程式表示），實驗室制備M物質(zhì)的化學(xué)方程式是_____。

（3）請寫出燃燒物質(zhì)N生成物質(zhì)M的化學(xué)方程式_____，從熱效應(yīng)的角度分析，該反應(yīng)_____熱量（填“吸收”或“釋放”），可見：含碳物質(zhì)的不完全燃燒，不但會產(chǎn)生污染，而且存在_____問題。

（4）鈣_____（填“是”或“不是”）人體所需的微量元素。

（5）兒童缺鈣易得_____（填字母）。

A 侏儒癥 B 佝僂病 C 貧血病 D 白內(nèi)障

（6）碳酸鈣由Ca2+和_____（填符號）構(gòu)成，碳酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示裝置回答問題。

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號）。

（2）收集干燥氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_____（填序號），選擇該裝置的原因是_____，檢驗氧氣是否集滿的操作是_____。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，用裝置E收集氧氣時，下列關(guān)于實驗操作描述正確的是_____（填序號）。

A 先裝藥品，再檢驗裝置氣密性

B 加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

C 待集氣瓶里的水排盡后，在水下用玻璃片蓋住瓶口

D 排水法收集完氧氣后，先將導(dǎo)氣管從水槽中移出再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是 （ ）

A. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B. 在化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類和數(shù)目一定發(fā)生改變

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置示意圖。請回答下列問題:

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的可能原因是________（答出一點即可）。

（3）小明對該實驗進行反思后，提出用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷，你認為這樣改進的優(yōu)點是________（答出一點即可）。

（4）小龍認為用木炭代替紅磷進行實驗也能達到實驗?zāi)康�，你認為他的說法________（填“正確”或“不正確”），理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝，能消除二氧化硫，并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4，該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t。

（1）理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____？

（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置見圖：

對實驗進行分析并回答：

（1）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是___________________，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是__________________；

（2）實驗前先通入CO，后加熱的原因是____________________；

（3）實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是___________________；

（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是____________________；

（5）實驗中所涉及的化學(xué)反應(yīng)有__________________________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1－y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是

A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)

B.涉及的反應(yīng)類型有置換反應(yīng)和分解反應(yīng)

C.理論上，每消耗44g CO2，最終能得到32g O2

D.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

小資料：Na2 CO3 + H2 SO4 ="Na"2 SO4 + H2 O + CO2 ↑；

氧化鈣（俗稱生石灰）與水反應(yīng)放熱。

（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是________。

（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實驗操作是________。

（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。


滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

試劑

H2 O



MnO2

氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是________。

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