硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設(shè)計(jì)了如圖的試驗(yàn)流程（有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略）．查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質(zhì)硅（Si）不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）．

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）固體A的成分為　　，濾液B中的金屬陽(yáng)離子為　；

（2）寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　；其基本反應(yīng)類型為　　；

（3）在過(guò)濾操作時(shí)，若發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)　　；

（4）步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng)，嘗試寫出其化學(xué)方程式　　．


考點(diǎn)：

物質(zhì)的鑒別、推斷；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：

混合物組成的推斷題．

分析：

（1）根據(jù)硅鋼成分以及與鹽酸反應(yīng)情況解答；

（2）碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳寫化學(xué)方程式，判斷反應(yīng)類型；

（3）根據(jù)過(guò)濾的操作分析；

（4）根據(jù)Fe（OH）2在空氣中與氧氣和水反應(yīng)寫化學(xué)方程式．

解答：

解：（1）硅鋼中主要含有Fe、C、Si，只有Fe能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，故剩余的固體A的成分中含有C、Si，濾液B中的金屬陽(yáng)離子為Fe2+；

（2）碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；

（3）過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，先查找原因后根據(jù)原因調(diào)整改進(jìn)后再重新過(guò)濾；

（4）反應(yīng)物是Fe（OH）2與氧氣和水，寫在等號(hào)的左邊，生成物是氫氧化鐵寫在等號(hào)的右邊，用觀察法配平即可，所以方程式是：4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

故答案為：

（1）C、Si；Fe2+；

（2）3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；置換反應(yīng)；

（3）再過(guò)濾一次；

（4）4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3

點(diǎn)評(píng)：

解答本題關(guān)鍵是要知道回收金屬時(shí)，是利用排在鹽中金屬元素前面的金屬把鹽中的金屬元素置換出來(lái)，為了反應(yīng)完全，要加入過(guò)量的金屬，固體中會(huì)混有置換出來(lái)的金屬和過(guò)量的金屬，再利用二者性質(zhì)的不同進(jìn)行分離．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填裝置序號(hào)，下同）．

（3）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　，收集裝置應(yīng)選用　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


　氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途．

（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　　　　　　．測(cè)量其溶液的pH時(shí)，可以　　　　　　，再用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH．

（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　　　　　　．

（3）用熟石灰來(lái)改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　　　　　　 （以土壤中含有硫酸為例）．

（4）用熟石灰粉與草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”．使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體．

①“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　．

②“黑白粉”還可提供植物必需的營(yíng)養(yǎng)素是　　　　　　（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，處于連線兩端的物質(zhì)，在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)組別是（　�。�

甲

乙

丙

丁

A

C

O2

H2SO4

CuO

B

Fe

H2SO4

CuCl2

NaOH

C

NaOH

CO2

KOH

CuCl2

D

Na2SO4

Ba（OH）2

HCl

Ba（NO3）2

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別物質(zhì)，其中不正確的是（　�。�

　

A．

滴加肥皂水：硬水和軟水

　

B．

用燃著的木條：氧氣和二氧化碳

　

C．

灼燒聞氣味：蠶絲和棉線

　

D．

觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A﹣J都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中B、E、H、J是單質(zhì)．其余均為化合物．氣體C可用于滅火．它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出物質(zhì)D、J的化學(xué)式：D　　，J　　．

（2）“氣體C→B”的轉(zhuǎn)化過(guò)程，在自然界中稱為　　作用．

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)條件是　，其基本反應(yīng)類型是　　．

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：　　．

（5）若要實(shí)現(xiàn)“H紅色固體J”的轉(zhuǎn)化，物質(zhì)I必領(lǐng)滿足的條件是　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖中的A～H是初中化學(xué)常見的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的．其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2：3，C、F、H為相同類別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱，G的溶液呈藍(lán)色，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．

（1）G的化學(xué)式為　　

（2）寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式　　

（3）G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　　

（4）寫出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為　　　　　　．

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為　　　　　　，其反應(yīng)基本類型屬于　　　　　　；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為　　　　　　．

（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途　　　　　　；　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，是化學(xué)研究上的一種基本方法．例如，我們可將無(wú)機(jī)化合物根據(jù)其組成的不同，把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)．請(qǐng)你據(jù)此判斷：在下面的四種化合物中，其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是（　　）

　

A．

HCl

B．

FeSO4

C．

CuSO4

D．

Na2CO3

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