在使用體溫計(jì)量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會(huì) 對(duì)人體產(chǎn)生危害，此時(shí)可以撒一些硫粉在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞（HgS）。

（1）寫出硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程 ；

（2）用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的原因： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第七單元 第38課時(shí) 課題1 燃燒和滅火(2)同步練 題型：單選題

下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市經(jīng)開區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期三月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一個(gè)密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

4.0

2.0

3.0

2.0

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

1.2

x

2.4

5.4

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. x=2.0，乙可能是催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：2 D. 丙可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第五單元第27課時(shí) 課題 1 質(zhì)量守恒定律（2）同步練 題型：單選題

在 2A+B==C+2D的反應(yīng)中，6gA與足量的B充分反應(yīng)后生成了5gC和9gD，若要生成18gD，則參加反應(yīng)B的質(zhì)量是

A. 4g B. 8g C. 16g D. 無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第五單元第27課時(shí) 課題 1 質(zhì)量守恒定律（2）同步練 題型：單選題

化學(xué)方程式可讀作 。

A.鐵和氧氣生成氧化鐵

B.三個(gè)鐵和兩個(gè)氧氣生成一個(gè)四氧化三鐵

C.鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵

D.鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省三門峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中A為黑色固體，C為難溶于水的固體。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）A的化學(xué)式為_____，E的化學(xué)式為_____。

（2）寫出由B→E、E→C的化學(xué)方程式_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省三門峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

硝酸銅溶液

硝酸銀溶液

加過量銅粉，充分反應(yīng)后過濾

B

氮?dú)?/p>

氧氣

將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

C

二氧化碳

一氧化碳

將混合氣體通過灼熱的氧化銅

D

銅

碳

在空氣中灼燒

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第五單元第26課時(shí) 課題 1 質(zhì)量守恒定律（1）同步練 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為甲、乙兩位同學(xué)用稱量的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：

（1）甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象？ _____________________________。

（2）乙同學(xué)將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸（HCl）與碳酸鈉粉末（Na2CO3）接觸，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針____________（選填“偏左”“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”），該反應(yīng)____________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。接下來，乙同學(xué)繼續(xù)用丙裝置完成實(shí)驗(yàn)，其他操作不變，裝置氣密性良好，最后天平仍不平衡，原因是__________________。

（3）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為對(duì)于有_________________（填物質(zhì)狀態(tài)）生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行，并且還需避免受浮力的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第四單元第19課時(shí) 課題 1 愛護(hù)水資源同步練 題型：單選題

保護(hù)好現(xiàn)有的水資源，下列做法中你認(rèn)為能做到且合理的是 。

①在河流兩岸多種植樹木；②使用無磷洗滌劑；③關(guān)閉建在河邊或湖邊的所有化工廠；④向農(nóng)民宣傳科學(xué)知識(shí)，讓他們合理施用化肥、農(nóng)藥；⑤向居民宣傳生活污水集中處理、排放的重要性；⑥游玩時(shí)將吃剩的食品連同包裝袋丟入湖內(nèi)喂魚。

A.①②⑥ B.②③④ C.③⑤⑥ D.①②④⑤

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