【題目】如圖是某位同學(xué)在實驗時的一些操作示意圖，請據(jù)此回答問題：

（1）圖中帶有標號儀器的名稱分別為：a_____，b_____。

（2）上述操作中有兩處錯誤，請改正：_____，_____。

（3）實驗Ⅳ的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】燒杯 漏斗 實驗Ⅱ中漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁 實驗Ⅲ中帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶口 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【解析】

（1）由圖示可知，圖中帶有標號儀器a是燒杯、b是漏斗；

（2）上述操作中有兩處錯誤，改正后是：實驗Ⅱ是過濾，漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，實驗Ⅲ是氧氣的驗滿，帶火星的木條應(yīng)伸到集氣瓶口；

（3）實驗Ⅳ的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)字“2”所表示的意義，請在連線正確的橫線上打“√”，連線錯誤的括號內(nèi)打“×”

（1）2Na﹣兩個鈉離子_____；

（2）Mg2+一每個鎂離子帶兩個單位的正電荷_____；

（3）氧化鋇中鋇元素化合價為正2價_____；

（4）H2O﹣兩個氫原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖裝置制取氧氣。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

(3)能用排水法收集氧氣的原因是______。

(4)若收集到的氧氣不純，可能的原因是______(答1條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋中有豐富的資源，從海水中可提取各種化工原料。如圖是工業(yè)用海水“制堿”的簡要流程。請回答下列問題。

（1）實驗室里由粗鹽制取精鹽的實驗操作及順序是_____。

（2）粗鹽中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙等雜質(zhì)，精制時所用試劑包括：

①鹽酸②BaCl2溶液③NaOH溶液④Na2CO3溶液。加入的順序是_____。

（3）上述流程生成碳酸氫鈉和純堿的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)。

資料：

①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；

③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下：

請回答問題：

（1）二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣，其反應(yīng)方程式為______。

（2）分析圖2，氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小，在380℃突然增大的原因是______

氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。

（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是______。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

I

檢查氣密性

II

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞

緊橡皮塞

III

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在

導(dǎo)氣管口。

加熱左側(cè)支管，可觀察到？加熱右側(cè)支管，可觀察到？

IV

冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用

帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟III，木條很快復(fù)燃。

（4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：請回答：

①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱左側(cè)支管，可觀察到______，加熱左側(cè)試管的目的是______。加熱右側(cè)支管，可觀察到______。

②步驟Ⅳ中，將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是______。

③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和______不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是__（填裝置字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有_____（填序號）。

①顏色②密度和溶解性③可燃性

（3）某同學(xué)連接A、F進行實驗，A中所加藥品不同, G中裝有紫色石蕊溶液。

①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變紅，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是__________。

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

③若用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是__________________。

( 4 ) 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選_______（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選______。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

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【題目】如圖是某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱_____。實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)物是_____（填名稱）。

（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，該實驗若改用裝置C制備氧氣，其優(yōu)點是_____。檢驗裝置C氣密性的方法是：關(guān)閉彈簧夾后，_____，則氣密性良好。

（3）若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入。

（4）裝置G中的氣球?qū)嶒炃熬呀?jīng)稍微膨脹；實驗前，裝置G中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉。打開分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到_____。

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【題目】金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)川極為普遍的一類材料。

（1）下列物質(zhì)屬于合金的是_____（填字母）。

A．氧化鐵 B．不銹鋼 C．黃金 D．銅

（2）高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如圖所示：

其中，A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）鋁的金屬活動性比鐵_____（填“強”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是_____。

（4）為了保護金屬資源我們必須學(xué)會防銹，下列介紹的實例只利用隔絕氧氣來達到防銹的是_____（填字母）。

A．菜刀用完后擦干凈存放

B．自行車三腳架涂漆

C．夏季停暖后，暖氣片內(nèi)注滿水防止內(nèi)部生銹

D．用不銹鋼造炊具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)化學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊�？梢杂没瘜W(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

從分子的角度分析下列問題：

墻內(nèi)開花墻外可聞到花香______；冰與水的共存物是純凈物______。

用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體健康有害。這里的鉻指的是______填“元素”或“單質(zhì)”。

有些地區(qū)的水硬度較大，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可以通過______降低水的硬度。

干電池中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì)，名稱是______。

煤氣廠常在家用煤氣含有一氧化碳中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其作用是煤氣一旦泄露易被察覺。這是因為一氧化碳______。

在加油站、油庫附近，都標有“嚴禁煙火”的字樣，其原因是______。

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同步練習(xí)冊答案