分析 根據(jù)圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液,說明生成亞鐵離子;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,說明生成氯化鈉;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B,所以C為氫氧化鈣,D為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,所以藍(lán)色溶液為氫氧化銅;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀”,說明乙、丙分別可能為硫酸銅、氯化鋇溶液;結(jié)合圖框,推測(cè)甲可能為鐵,E可能為水,A可能為稀鹽酸,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液,說明生成亞鐵離子;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,說明生成氯化鈉;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B,所以C為氫氧化鈣,D為碳酸鈉溶液,B為氫氧化鈉溶液;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,所以藍(lán)色溶液為氫氧化銅;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀”,說明乙、丙分別可能為硫酸銅、氯化鋇溶液;結(jié)合圖框,推測(cè)甲可能為鐵,E可能為水,A可能為稀鹽酸,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以甲的化學(xué)式是Fe;
(2)欲通過一步實(shí)驗(yàn)證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液;
(3)E→C的反應(yīng)是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)乙與丙兩種溶液的反應(yīng)是氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅,化學(xué)方程式為:Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2 ↓+BaSO4↓.
故答案為:(1)Fe;
(2)紫色石蕊溶液;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2 ↓+BaSO4↓.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)發(fā)生時(shí),不能迅速打開所有門窗通風(fēng) | |
B. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),立即用手把觸電者拉開 | |
C. | 地震發(fā)生時(shí),在底樓的同學(xué)快速去救援 | |
D. | 煤氣泄漏時(shí),打開電燈檢查漏氣管道 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已發(fā)現(xiàn)了幾千萬種物質(zhì),而且每天還會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì),這些發(fā)現(xiàn)都離不開化學(xué) | |
B. | 總有一天,用化學(xué)的辦法會(huì)實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)石成金” | |
C. | 蚊蟲叮咬后,可在叮咬處涂抹牙膏或肥皂水 | |
D. | 福爾馬林雖能防腐,但堅(jiān)決不能浸泡食用的水產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物 | |
B. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室里,常將固體藥品配成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),以提高反應(yīng)速率 | |
D. | 測(cè)定人的體液的pH,可以幫助人們了解身體的健康狀況 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸稀釋 | B. | 取用固體藥品 | C. | 移走蒸發(fā)皿 | D. | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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