【題目】（4分）工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示，請回答。

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列 （填字母）發(fā)生化學反應。

A．水 B．鹽酸 C．二氧化碳

（2）步驟④發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）某研究性學習小組的同學想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學選擇了一種酸溶液，乙同學選擇了一種堿溶液，丙同學也選擇了一種溶液，該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的物質類別不同，他們都能達到檢驗目的。你認為丙同學所選溶液中的溶質可能是 （填一種物質的化學式）。

【答案】（1）B； （2）Ca（OH）2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH；

（3）CaCl2 或Ca（NO3）2 或 BaCl2 或Ba（NO3）2

【解析】

試題分析：根據(jù)所學物質的性質可知，鹽酸能與石灰石、生石灰、熟石灰發(fā)生反應；（2）步驟④是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉的反應，其反應方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH；（3）根據(jù)題中的敘述可知，丙同學選擇的為鹽溶液，故溶液中的溶質可能是CaCl2 或Ca（NO3）2 或 BaCl2 或Ba（NO3）2等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年初全球發(fā)生了新冠狀病毒肺炎疫情，絕大多數(shù)公共場所需要消毒。消毒與清潔對公共場所和家庭是至關重要，需要如二氧化氯(ClO2)、漂白劑（有效成分是 NaClO）、酒精（C2H5OH)）、潔廁靈（有效成分是鹽酸）等藥物。

（1）二氧化氯(ClO2)可作水處理消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價是________（用化學符號和數(shù)字表示）。

（2）鈉離子的結構示意圖：_______，由鈉原子構成的物質的化學式_____。

（3）酒精（乙醇）中碳、氫、氧元素的質量比為______。

（4）“潔廁靈”與“漂白劑”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣。反應理為: NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O，根據(jù)化學方程式進行計算，“潔廁靈”與“漂白劑”混用若產(chǎn)生了142克Cl2，則消耗了多少克NaClO？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標號②的實驗儀器名稱________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，若試管中反應物為混合物，則發(fā)生反應的化學方程式為________；已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時應選用的裝置組合是_______（A—E中選填字母標號）。

（3）F裝置后加一個量筒，可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應從_____（填a或b）口進入。F裝置用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種，取mg該固體粉末按下列流程進行實驗(本流程涉及到的反應均為初中化學常見的反應，且各步均恰好完全反應)。

(1)白色沉淀Y是_______________

(2)原固體中一定有________________________________________

(3)溶液N中溶質的組成可能是____________________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。

（1）圖1中鐵質儀器的名稱是：_____。

（2）A裝置試管口需要放一團棉花，請寫出A裝置制取氧氣的化學方程式：_____，該反應屬于_____（填寫基本反應類型）。

（3）選擇圖中的裝置制取CO2，選用的發(fā)生裝置是_____；收集CO2時不適用D裝置，原因是_____。

（4）為得到純凈干燥的CO2，將實驗室中制得的CO2依次通過如圖2裝置。

①裝置a的作用：_____。

②裝置b內(nèi)裝的藥品是：_____（填物質名稱）。如果把裝置a和b位置顛倒，將會引起的后果是_____。

③將點燃的鎂條伸進集滿CO2的集氣瓶c中，鎂條劇烈燃燒，瓶內(nèi)有白色和黑色兩種固體物質生成，通過該實驗你得到的一點啟發(fā)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖，有關該反應的說法正確的是（　�。�

A. 該反應中丙與丁的分子個數(shù)比為4：1 B. 該反應屬于化合反應

C. 該反應前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D. 該反應沒有單質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B 兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C 和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學反應中，以下敘述正確的是 ( )

A.該反應是化合反應B.物質 B 的相對分子質量是 16

C.生成C 和D 的微粒個數(shù)比 1：1D.生成C 和D 的質量比是 14：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識，請回答下列問題：

（1）實驗室中用A裝置制取氧氣的化學方程式_________。

（2）實驗室中制取二氧化碳時，所用的發(fā)生裝置是___（填字母標號）；某同學用F在驗證純凈的二氧化碳的性質時，可觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液___。

（3）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應制取氨氣，選用的發(fā)生、收集裝置是___（填字母標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質。試從科學家認識物質的視角認識CO2。

（1）分類角度

CO2屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）性質角度

如下圖所示：①若關閉止水夾Ⅱ打開止水夾Ⅰ，干燥的紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；請寫出反應的文字（或符號）表達式_________。若關閉止水夾I打開止水夾Ⅱ，干燥的紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛試劑的作用是：____________。

（3）變化角度

如圖所示，是某同學整理的物質轉化圖；實驗室中常用反應______（填“①”或“②”或“③”）制取CO2氣體，請寫出反應的文字（或符號）表達式：_________。

（4）應用角度

用于滅火，是利用二氧化碳的_________的性質；用作糧食、蔬菜、瓜果的保護氣，這是因為二氧化碳不能供給__________。

（5）環(huán)保角度

全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______（填字母）。

a 制定旨在限制CO2排放的國際規(guī)定

b 工廠通過加高煙囪直接排放含CO2的廢氣

c 減少化石能源（含碳元素）的使用，開發(fā)太陽能等新能源

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