13．在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如圖：

（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，反應(yīng)②屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）“操作Ⅰ”中的操作是過(guò)濾，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

分析 （1）反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，進(jìn)行分析解答．
（2）“操作Ⅰ”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，進(jìn)行分析解答．
（3）反應(yīng)①，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）反應(yīng)②是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．
（2）“操作Ⅰ”是將石灰水與不溶解的氫氧化鈣分離，“操作Ⅰ”中的操作是過(guò)濾；若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗．
（3）反應(yīng)①，即石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；放熱；（2）過(guò)濾；漏斗；（3）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程，掌握碳酸鈣與氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、過(guò)濾操作等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．世界上最薄的材料一一碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬(wàn)分之一，如圖所示它是碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延伸而成，下列正確的是（　　）
A．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)
B．碳膜片屬于人工合成的有機(jī)高分子材料
C．碳膜片屬于單質(zhì)
D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．今年的6月5日世界環(huán)境日是新《環(huán)境保護(hù)法》實(shí)施以來(lái)的第一個(gè)“環(huán)境日”，“十二五”規(guī)劃明確提出“堅(jiān)持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境”，下列行為不符合倡導(dǎo)要求的是（　�。�
A．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車
B．推廣無(wú)紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
C．采用“綠色化學(xué)”工藝，使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì)
D．用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫、耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上以鈦鐵礦（主要成分FeTiO3，鈦酸亞鐵）為主要原料冶煉金屬鈦，同時(shí)得到重要的化工原料甲醇（CH3OH）．生產(chǎn)的工藝流程圖如下（部分產(chǎn)物略去）：

（1）該流程圖中涉及到的物質(zhì)屬于有機(jī)物的是甲醇．
（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;\;\;Ar\;\;\;\;\;}}{800℃}$Ti+2MgCl2所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
（3）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2═CH3OH，②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程．

（1）操作a的名稱是過(guò)濾．
（2）若試劑X為稀硫酸，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）已知Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．對(duì)比途徑I、II，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生有害氣體和消耗的濃硫酸少、安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．納米銅粉不僅可以作為催化劑直接應(yīng)用于化工行業(yè)（如乙烯聚合），而且是高導(dǎo)電率、高強(qiáng)度納米材料不可缺少的基礎(chǔ)材料，其性質(zhì)引起電子界的極大興趣，某研究性學(xué)習(xí)小組以廢黃銅絲（銅、鋅合金）為原料，制備納米銅粉，其流程如圖：

（1）試劑X的化學(xué)式為HCl，固體B的化學(xué)式為CuO；
（2）操作a所需要的玻璃棒作用是引流；操作b需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是使液體受熱均勻；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O；反應(yīng)③屬于置換反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（4）制備納米銅流程中，流程Ⅰ是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【提出猜想】水垢的主要成分可能含有Mg（OH）2和CaCO3，Ca（OH）2中的一種或幾種．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）準(zhǔn)確稱取50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．放出使澄清石灰水變渾濁的氣體，則水垢中一定含有碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）收集到步驟（2）中產(chǎn)生氣體15g，則以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌颍ㄌ睢澳軌颉被颉安荒堋保z測(cè)出水垢中含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．二氧化氯（ClO2）是高效、低毒的消毒劑，常用于自來(lái)水生產(chǎn)，回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上可用KClO3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2．其中Na2SO3和ClO2中的硫元素和氯元素的化合價(jià)分別是+4價(jià)、+4價(jià)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2（亞氯酸鈉）為原料，通過(guò)以下過(guò)程制備ClO2；

①電解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4Cl+2HCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$3H2↑+NCl3；
②溶液X中一定存在的陽(yáng)離子是Na+（填符號(hào)）．
（3）電解生成的H2是一種常用的綠色能源，燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，與空氣混合遇明火發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．分類是化學(xué)研究物質(zhì)的一種方法，同一類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)根鋸下列要求填空：
（1）請(qǐng)寫出下列在溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①氯化銅溶液與鋅反應(yīng)：Zn+CuCl2=Cu+ZnCl2
②硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
③碳酸鈉與硫酸反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
④硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
（2）以上反應(yīng)中，屬于酸共同的化學(xué)性質(zhì)的是②（填編號(hào)），屬于銅鹽共同的化學(xué)性質(zhì)的是①（填編號(hào)）．

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