下列有關(guān)實驗操作正確的是(  )
A、稱量氫氧化鈉固體時,將氫氧化鈉固體直接放在紙上進行稱量
B、給蒸發(fā)皿加熱時必須先墊石棉網(wǎng)
C、用10mL量筒量取7.5mL的蒸餾水
D、實驗室制備蒸餾水的裝置中,溫度計必須插入液面以下
考點:稱量器-托盤天平,測量容器-量筒,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)腐蝕性藥品放在玻璃器皿中稱量;B、根據(jù)蒸發(fā)皿可以直接加熱考慮;C、根據(jù)量筒的選取方法考慮;D、根據(jù)溫度計的使用注意事項考慮.
解答:解:A、稱量氫氧化鈉固體時,由于氫氧化鈉具有腐蝕性,將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱量,故A錯;
B、蒸發(fā)皿直接在火焰上加熱,不需要墊石棉網(wǎng),故B錯;
C、選取量筒時,選取比量取的液體量大,且最接近的,所以用10mL量筒量取7.5mL的蒸餾水,故C正確;
D、實驗室制備蒸餾水的裝置中,溫度計不需要插入液面以下,故D錯.
故選C.
點評:解答本題關(guān)鍵是要熟悉實驗基本操作,防止錯誤操作造成實驗失。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、都是黑色固體
B、在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
C、碳原子的排列方式相同
D、一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是( 。
A、金剛石和石墨硬度都很大
B、CO和CO2都具有還原性
C、CO2可作為氣體肥料
D、CO和CO2都能用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分按體積分數(shù)分別為:
 
78%,
 
21%,
 
0.94%,二氧化碳
 
,其它氣體和雜質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A、空氣中含有少量的稀有氣體,它們可以制成多種用途的電光源
B、空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品包裝中充氮氣可以防腐
C、按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D、空氣中含有很多氣體成分,因此是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠需要200kg氫氣制備高純度硅(SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
 Si+4HCl).若用電解水的方法制取這些氫氣,請計算:
(1)需消耗水的質(zhì)量是多少千克?
(2)能制備多少千克硅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度.取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),分別記錄不同時刻剩余固體質(zhì)量如下:
加熱時間/mint1t2t3t4
剩余固體/g2.122.082.042.04
(1)加熱t(yī)3時間后,該同學(xué)認為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng).理由
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該同學(xué)很快得到氧氣的質(zhì)量
 
克.
(3)求該樣品中氯酸鉀的純度?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大.
(1)有人認為,二者就像孿生姐妹,這是因為
 
(填序號);
A.它們由同種分子構(gòu)成   B.它們由相同的元素組成   C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
 
(填序號);
A.聞氣味      B.通入澄清的石灰水      C.點燃      D.通入紫色石蕊溶液
(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條控制二氧化碳排放的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭,它們分別在氧氣中燃燒,請把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)填寫在下面的空格中(填序號):
有藍紫色火焰產(chǎn)生的是
 
;
沒有火焰而發(fā)出白光的是
 
,
沒有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是
 

這四個反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 

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