分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.若要在實(shí)驗(yàn)室制備并收集干燥的氧氣,可以用濃硫酸做干燥劑,即選擇:ACE;氧氣的驗(yàn)滿方法:將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.一氧化碳中混有二氧化碳,某同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B→D,裝置D中看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化銅樣品的純度,測量結(jié)果不受影響;因?yàn)橐谎趸加卸,從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置還應(yīng)增加一個(gè)尾氣處理裝置.
解答 解:(1)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;若要在實(shí)驗(yàn)室制備并收集干燥的氧氣,可以用濃硫酸做干燥劑,即選擇:ACE;氧氣的驗(yàn)滿方法:將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.
故答案為:①ACE;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了;
(2)①一氧化碳中混有二氧化碳,某同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B→D,裝置D中看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
②若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化銅樣品的純度,測量結(jié)果不受影響;反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少了1.6g,減少的是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,氧化銅中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是64:16,氧化銅中氧元素質(zhì)量是1.6g,則銅元素質(zhì)量是6.4g,則樣品中氧化銅的質(zhì)量為6.4g+1.6g=8g,則樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%.
③因?yàn)橐谎趸加卸荆瑥沫h(huán)境保護(hù)的角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置還應(yīng)在裝置D后加一個(gè)燃著的酒精燈.
故答案為:①石灰水變渾濁;②80%;③在裝置D后加一個(gè)燃著的酒精燈.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、氣體的驗(yàn)滿和干燥、化學(xué)方程式的書寫和測定氣體的純度,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C、Cu、CO2 | B. | CO、C、CO2 | C. | CO、CO2、C | D. | C、CO2、CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 氧氣 | D. | 臭氧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl和Ca(OH)2 | B. | H2SO4和Na2CO3 | C. | AgNO3和 BaCl2 | D. | KOH和H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放出大量的熱 | B. | 看到耀眼的強(qiáng)光 | C. | 有白色固體生成 | D. | 鎂帶消失 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清受熱后變成塊狀 | |
B. | 白酒敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少 | |
C. | 將蘋果切開不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì) | |
D. | 面包發(fā)霉 |
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