【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A．點(diǎn)燃一塊棉纖維，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味

B．小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑

C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D．打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)白霧

【答案】A

【解析】

試題分析：小木條蘸取濃硫酸后，小木條變黑，因?yàn)闈饬蛩峋哂袕?qiáng)烈的腐蝕性；硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)白霧，不是白煙。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：

下列說(shuō)法正確的是

A. 氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過(guò)程中，分子的種類沒(méi)有發(fā)生改變

C. 氧化汞、汞、氧氣都是化合物

D. 氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究分子的運(yùn)動(dòng)性，小強(qiáng)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)：

步驟一：如下圖所示：

問(wèn)題：Ⅰ：實(shí)驗(yàn)（3）中，濾紙條的變化情況是： 。

Ⅱ：分析上面三個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，簡(jiǎn)單解釋濾紙變紅的原因？ 。

步驟二：小強(qiáng)用剪刀在濾紙上剪取一條長(zhǎng)濾紙，并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進(jìn)試管里。最后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管（如右圖所示），觀察現(xiàn)象。

問(wèn)題：Ⅰ：上面實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明分子 。

Ⅱ：該實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明濃氨水的物理性質(zhì)有 。

反思與交流：

（1）步驟一在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 ，三個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)必要做的實(shí)驗(yàn)是 。

（2）有人說(shuō)：“在實(shí)驗(yàn)步驟一中，要獲得‘酚酞遇氨水變紅’這個(gè)結(jié)論不是很嚴(yán)密，因?yàn)闉V紙變紅，有可能跟濾紙中某種化學(xué)成分有關(guān)。具體地說(shuō)，有可能是酚酞跟氨水作用，生成的某種物質(zhì)再跟濾紙中的該種化學(xué)成分發(fā)生作用而使濾紙變紅。”

你同意上面說(shuō)法嗎？答： 。為了驗(yàn)證他（她）的說(shuō)法，你補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是（請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水。

A.自來(lái)水廠 B.直飲水 C.電解水

（1）自然界的水都不是純水，自來(lái)水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水。

（2）取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒(méi)有浮渣，自來(lái)水中泡沫少且有浮渣，說(shuō)明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）。

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是 。

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開(kāi)活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到_____________________現(xiàn)象。電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 實(shí)驗(yàn)證明水是由 和 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說(shuō)法正確的是:

A．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

B．濾渣中一定有Cu，可能有Al

C．濾液中只有Al2（SO4）3

D．濾液中只有CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種無(wú)色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D；另取一種黑色固體E，點(diǎn)燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無(wú)色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出A、C、D、F的化學(xué)式：

A 、C 、D 、F ；

（2）黑色物質(zhì)B在反應(yīng)中起 作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式 ；

（3）寫(xiě)出E和D反應(yīng)生成F的方程式 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推斷題A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種有刺激性氣味的氣體，試推斷：

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，回答：

A的名稱 、B的作用 、D化學(xué)符號(hào) 。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①③的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型（化合、分解反應(yīng)）：

① 屬于 反應(yīng)；

③ 屬于 反應(yīng)。

（3）如果反應(yīng)②中的條件是加熱，則反應(yīng)②化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為 若F為液體時(shí)，E物質(zhì)的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球的表面雖然70．8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少。讓我們愛(ài)護(hù)水，從了解水開(kāi)始。

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 ；可以用________________放在a管口檢驗(yàn)a管中的氣體；寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________該實(shí)驗(yàn)中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是_______________

（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器對(duì)渾濁的井水進(jìn)行凈化，該同學(xué)用此裝置凈化有異味的渾濁水，凈化后__________（填“能”或“不能”）得到無(wú)色無(wú)味的清澈水。

（3）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______________，生活中使硬水軟化的常用方法是__________。

（4）人類不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會(huì)造成水污染的是________(填序號(hào))。

A．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放 B．生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積

C．農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用 D．退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)

E．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X＋YCl2＝XCl2＋Y，②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是

A．Y＜Z＜X B．X＜Y＜Z C．Z＜Y＜X D．X＜Z＜Y

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