對二氧化硫（SO2）的敘述，正確的是（　�。�
A、二氧化硫是由硫和氧氣組成的
B、二氧化硫是由1個(gè)硫元素和2個(gè)氧元素組成的
C、二氧化硫是由1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的
D、1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)式主要有四層含義，由化學(xué)式“SO2”獲得的有關(guān)二氧化硫的信息：元素組成；分子的構(gòu)成，元素只論種類，不講個(gè)數(shù)．
解答：解：A．二氧化硫是一種純凈物不可能含有其他物質(zhì)，故錯(cuò)；
B．元素是個(gè)宏觀概念，只講種類不講個(gè)數(shù)，故錯(cuò)誤；
C．二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
D．每個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種金屬離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，x 的值可以是（　�。�
A、7、8、9
B、11、12、13
C、9、10、11
D、16、17、18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號及表示意義正確的是（　　）
A、2Fe--2個(gè)鐵原子
B、
-1
Cl
--一個(gè)氯離子
C、NO2--一個(gè)二氧化氮分子
D、3Fe+3--3個(gè)亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超細(xì)氮化鋁粉末被廣泛應(yīng)用于大規(guī)模集成電路生產(chǎn)等領(lǐng)域．已知鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氮原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則氮化鋁的化學(xué)式是（　　）
A、Al2N3
B、AlN
C、Al2N
D、AlN2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱或分類有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、NaOH[純堿、堿]
B、KAl（SO4）2?12H2O[明礬、鹽]
C、HCl[氫氯酸、酸]
D、CaO[生石灰、氧化物]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，向裝有少量二氧化錳的試管中加入一定量過氧化氫溶液，下圖符合事實(shí)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前面的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號）

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并用排水法收集O2時(shí)應(yīng)選用
 
裝置相連接．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．二氧化錳起
 
作用．
（3）用排水法收集O2時(shí)檢驗(yàn)集氣瓶中O2是否收集滿的方法是
 
．
（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確的操作順序是：
 
．
①檢查裝置的氣密性；②用排水法收集氧氣；③加熱；④熄滅酒精燈；⑤把藥品裝入試管固定在鐵架臺上；⑥連接儀器；⑦從水槽中取出導(dǎo)氣管．
（5）小明同學(xué)若用排水法收集氧氣，建議到
 
時(shí)再收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了，請分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是：①
 
，②
 
．
小華同學(xué)欲用如圖裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）口進(jìn)入，并用
 
靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿．

（6）常溫下，在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常采用石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w．已知二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水．請回答：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的制氣裝置應(yīng)選擇
 
，收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求回答下列問題：

①寫出儀器名稱：a
 
  b
 
  c
 
  d
 

②在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），另外還需要增加的用品是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若要收集一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母）．
③在實(shí)驗(yàn)室里可用電石固體和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔，乙炔是一種無色，無味，密度比空氣小，難溶解于水的氣體，則制得并收集乙炔可選擇
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在高效復(fù)習(xí)課堂中，同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．
請回答下列各題．
（1）通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，寫出其中符合下列條件的一個(gè)化學(xué)方程式：有沉淀生成的反應(yīng)
 
．
（2）稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為：H++OH-=H2O．用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
 
．
（3）對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時(shí)，應(yīng)考慮的因素是
 
．

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同步練習(xí)冊答案