18．2016年世界環(huán)境日主題為“改善環(huán)境 推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會(huì)各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮
B．為了防止水缺乏，加大開采地下水資源
C．開發(fā)新技術(shù)，尋找新能源
D．普及家庭轎車，提高生活質(zhì)量

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)保護(hù)水資源的做法進(jìn)行分析；
C、開發(fā)新技術(shù)，尋找新能源，改善現(xiàn)在的能源危機(jī)；
D、根據(jù)私家車出行既浪費(fèi)能源，又污染環(huán)境進(jìn)行分析．

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使它失去生理功能，所以不能用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮，故A法不符合；
B、大量開采地下水不利于保護(hù)水資源，故B法不符合；
C、只有采用新技術(shù)、新設(shè)備，更新落后的技術(shù)裝備才是節(jié)約能源的主要措施，開發(fā)新能源，可以減少化石燃料的使用，保護(hù)環(huán)境，有利于社會(huì)的進(jìn)步和文明，故C做法符合；
D、家庭轎車的大量使用使得公民的出行便利，擴(kuò)大了出行的范圍；但私家車出行既浪費(fèi)能源，又污染環(huán)境，汽車尾氣排放是造成空氣污染的原因之一，故D做法不符合．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念的重要性，屬于基礎(chǔ)題型，結(jié)合實(shí)例解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．水 純凈水 雙氧水B．氧氣 甲烷 天然氣
C．鐵 生鐵 鐵銹D．氧化銅 銅 黃銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．除去密閉容器中空氣里的氧氣，又不混入其他氣體，可在其中燃燒下列中的（　�。�
A．木炭B．鐵絲C．硫磺D．紅磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼难芯孔鞒隽酥匾暙I(xiàn)
B．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
C．催化劑既能增大化學(xué)反應(yīng)速率，又能增加生成物的質(zhì)量
D．稀溶液也可能是飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出上述裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置，則選擇的原因是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．若從完全反應(yīng)后的固體混合物中分離出二氧化錳，需經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．可選用的收集裝置是D（填字母），驗(yàn)滿的操作方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已收集滿．
（4）在上述圖F的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是 蠟燭由下往上依次熄滅，該現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度比空氣大、不支持燃燒的性質(zhì)，常用于滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．在下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎眉尤苜|(zhì)、升溫的方法
B．50℃時(shí)，A物質(zhì)飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為1：2：3
C．A、C混合溶液中獲取大量A的方法是蒸發(fā)結(jié)晶
D．A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降溫至20℃時(shí)，溶液的濃度為B＞A=C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組根據(jù)滅火原理，針對(duì)蠟燭熄滅原因展開了探究．
【探究一】小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的二氧化碳?xì)怏w，使蠟燭缺氧熄滅．小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用扇子扇滅蠟燭，否定了小明的想法，從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡讼灎T燃燒產(chǎn)生的部分熱量，使溫度降到了著火點(diǎn)以下．
【探究二】小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為，也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉?-蠟蒸氣，使蠟燭熄滅．為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
查閱資料：蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃，蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒．
實(shí)驗(yàn)1：如圖甲，把活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅．
實(shí)驗(yàn)2：如圖乙，先將活塞放到左端位置，點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí)，點(diǎn)燃右面的蠟燭，把活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有移走可燃物．
【實(shí)驗(yàn)分析、討論】實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是增大加熱面積，盡快達(dá)到著火點(diǎn)以上溫度．
【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實(shí)驗(yàn)滅火原理一致的是A．（填序號(hào)）
A．消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火                 B．用干冰滅火
C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火                            D．用水滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一，如圖是某反應(yīng)的微觀模擬題：

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用鹽酸除鐵銹 6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
B．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng)
C．檢驗(yàn)18K黃金 Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag 置換反應(yīng)
D．用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多 Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O    復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案