某小組的同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)儀器①的名稱是
 
;
(2)停止實(shí)驗(yàn)時(shí),要先移開(kāi)導(dǎo)管,再熄滅酒精燈其原因是:
 

(3)在課堂上,老師做演示實(shí)驗(yàn)是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%左右的雙氧水(H2O2)制取氧氣的.老師不按課本上說(shuō)的“用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水”而是采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的雙氧水是因?yàn)榘凑n本上操作反應(yīng)速度
 

(4)把一端系有點(diǎn)燃的火柴的細(xì)鐵絲直接伸進(jìn)剛收集到氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂.為防止出現(xiàn)上述失誤,可
 
.并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)直接寫(xiě)出圖中儀器的名稱;
(2)為了防止水倒流到試管的底部,造成試管的炸裂,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),要先移開(kāi)導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,可以據(jù)此作答;
(3)過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快,可以據(jù)此解答該題;
(4)鐵絲燃燒產(chǎn)生了高溫的熔化物,為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部,通常預(yù)先在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)圖中所標(biāo)儀器的名稱為:試管;
(2)為了防止水倒流到試管的底部,造成試管的炸裂,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),要先移開(kāi)導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;
(3)過(guò)氧化氫溶液的濃度越大,反應(yīng)速率越快,所以用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%左右的雙氧水(H2O2)代替17%的雙氧水來(lái)制取氧氣;
(4)鐵絲燃燒產(chǎn)生了高溫的熔化物,為了防止高溫的熔化物炸裂集氣瓶底部,通常預(yù)先在集氣瓶中放一些水或細(xì)沙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:.
故答案為:(1)試管;
(2)防止水倒流到試管的底部,造成試管的炸裂.
(3)太快
(4)在集氣瓶裝少量的水或集氣瓶底鋪少量的細(xì)沙;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的名稱、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管
B、實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解
C、用10mL量筒量取所需水的體積
D、用托盤(pán)天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)去我市的道場(chǎng)山風(fēng)景區(qū)游玩時(shí),取回了若干塊礦石樣品,它采用了以下的方法對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè):取這種石灰石樣品6g,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).求:
加入稀鹽酸的次序 1 2 3 4
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 10 10 10
剩余固體的質(zhì)量/g 4.0 m 0.6 0.6
(1)6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為
 
;
(2)m=
 

(3)反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問(wèn)題.
(1)分析圖1,P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”);取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:①
 
;②
 

(3)10℃時(shí),A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(4)當(dāng)A中含有少量B時(shí),可以用
 
法提純A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀,在酒精燈的火焰上燒一段時(shí)間后趁熱迅速伸入盛有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色,同時(shí)石灰水變渾濁,則集氣瓶中的氣體X是
 

(1)A、N2       B、O2 C、CO          D、CO2
(2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(任寫(xiě)兩個(gè))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求從甲烷、水、氧化鐵、硫酸銅、氫氧化鐵、氫氧化鋇六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中.
(1)一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物:
 

(2)一種金屬氧化物:
 

(3)一種難溶的堿:
 

(4)一種可溶的鹽:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié),請(qǐng)你幫助完成:
(1)實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因:A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣;B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
①該同學(xué)的歸納不完整,你還能補(bǔ)充的一種情況是
 

②寫(xiě)出一個(gè)符合情況A的物質(zhì)的名稱
 

(2)許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率.請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí),這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的.示例:硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.答:增大反應(yīng)物濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.
①同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì).
②在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10%的稀鹽酸,前者先反應(yīng)完.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬?gòu)V泛用于日常生活中,提高了人們的生活質(zhì)量.如:地殼中含量最高的金屬元素是
 
,家庭裝修中銅芯導(dǎo)線的使用,主要利用了銅的
 
;若廢舊電池的隨意丟棄,其中鉛、鎘、汞等金屬滲出會(huì)造成地下水和
 
的污染,應(yīng)做好廢舊金屬回收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在過(guò)濾操作中,漏斗下端管口
 
燒杯內(nèi)壁,以使濾液沿?zé)诹飨拢畠A倒濾體時(shí),沿
 
慢慢向漏斗中傾倒,注意液面要始終
 
濾紙的邊緣.

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