18．現(xiàn)代航天科學(xué)技術(shù)測(cè)得：三氧化二碳（C2O3）是太陽系中金星大氣層的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列有關(guān)三氧化二碳的說法不正確的是（　�。�
A．三氧化二碳有毒性B．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
C．三氧化二碳具有可燃性D．三氧化二碳能使澄清石灰水變渾濁

分析 根據(jù)題意，利用三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似的提示信息，對(duì)選項(xiàng)中的敘述進(jìn)行評(píng)價(jià)．一氧化碳具有毒性、可燃性、還原性，能燃燒，能奪取金屬氧化物中的氧而生成二氧化碳；一氧化碳難溶于水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由于CO具有毒性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3是一種有毒氣體，故選項(xiàng)說法正確．
B、碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為$\frac{12×2}{12×2+16×3}$×100%≈33.3%，故選項(xiàng)說法正確．
C、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，故選項(xiàng)說法正確．
D、由于CO不能使澄清石灰水變渾濁，三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷C2O3不能使澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握一氧化碳的性質(zhì)、運(yùn)用類比遷移的方法，提取典型信息，遷移已有知識(shí)對(duì)新的物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行推斷是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑，不正確的是（　�。�
A．硬水和軟水--觀察顏色B．純鋁和硬鋁--比較硬度
C．葡萄糖和淀粉--碘酒D．羊毛纖維和合成纖維--點(diǎn)燃聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)小組為探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡冒出；一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著，反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可以比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他得出金屬活動(dòng)性結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅表面產(chǎn)生氣泡快，鐵表面產(chǎn)生氣泡慢；
（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的甚而上，利用金屬的化學(xué)性質(zhì)又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖④所示），從而實(shí)現(xiàn)了的探究目的，則：乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)所用試劑的組合X與Y依次是Fe、CuSO4或Cu、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)肥料中，屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．（NH4）2SO4C．NH4NO3D．NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明利用如圖裝置進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟他一道探究．
（1）指出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱錐形瓶．
（2）檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是錐形瓶?jī)?nèi)放入適量的水，將球形漏斗插入水中，打開球形漏斗開關(guān)，向左推動(dòng)注射器，若球形漏斗底部水柱向上升，則證明裝置氣密性良好．
（3）用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）測(cè)量鋅和稀硫酸反應(yīng)的速率：記錄反應(yīng)的時(shí)間，還需要采集的數(shù)據(jù)是生成氣體的體積．
（5）測(cè)定石灰石中CaCO3的含量：取少量石灰石樣品，加入足量的稀鹽酸，利用收集到CO2的質(zhì)量計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量，該裝置收集到的CO2中混有大量空氣，對(duì)測(cè)定結(jié)果不適應(yīng)（填“適應(yīng)”或“不適應(yīng)”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．連接大江南北的南京地鐵3號(hào)線通車運(yùn)行．地鐵建造中廣泛使用了金屬材料，下列不屬于合金的是（　　）
A．錳鋼B．生鐵C．硬鋁D．合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列排列順序正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)使生活更美好．請(qǐng)按要求完成填空：
（1）人們通過食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)．
①水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素，該營(yíng)養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用．
②從膳食平衡考慮，我們喝豆?jié){時(shí)無需搭配C（填下列選項(xiàng)的字母序號(hào)）
A．核桃或花生以增加油脂              B．動(dòng)物肝臟或蔬菜以增加維生素
C．牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì)           D．饅頭或面包以增加糖類
（2）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2（填化學(xué)式）；
（3）國(guó)家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀．已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認(rèn)為炒菜時(shí)宜遲（填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利．
（4）炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：稱取石灰石樣品2g，與適量稀鹽酸充分反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，裝置如圖甲所示，再將二氧化碳的體積換算為質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如圖乙所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）2g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）所用稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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