3.在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體

(1)若選擇B、D組合一套裝置制取二氧化碳,請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)該套裝置還可制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其發(fā)生裝置可選擇B或C的原因是反應(yīng)物為固體、不需要加熱.與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?

分析 (1)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)固液在常溫下還可以制取氧氣,過氧化氫溶液和二氧化錳混合分解制取氧氣;C裝置使用的分液漏斗,可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率.

解答 解:(1)常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)固液在常溫下還可以制取氧氣,過氧化氫溶液和二氧化錳混合分解制取氧氣,反應(yīng)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C裝置使用的分液漏斗,可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)氧氣;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)物為固體;不需要加熱;分液漏斗可控制液體的滴加速度,從而可控制反應(yīng)速率.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查發(fā)生和收集裝置的選取和應(yīng)用,及對(duì)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)原理的掌握等知識(shí),同學(xué)們一定要在掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上細(xì)心分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將A、B、C各10g的混合物加熱后,A全部參加反應(yīng),生成4g D,同時(shí)增加了8g C,則反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是( 。
A.1:5B.1:4C.4:1D.5:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號(hào)①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用D或E;反應(yīng)的方程式為;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置可選用D或E.反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮溶解性,密度.
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形
成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)相關(guān)化學(xué)知識(shí),分析回答問題
(1)石墨可以用來做干電池的電極,因?yàn)槭哂袑?dǎo)電性
(2)亂扔煙頭引起木材廠失火,根據(jù)燃燒條件分析失火原因:可燃物是木材,它與空氣中的氧氣接觸,煙頭為燃燒提供的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)常見元素的化合價(jià),下列物質(zhì)的化學(xué)式(括號(hào)內(nèi))書寫錯(cuò)誤的是( 。
A.氧化鎂(MgO)B.氯化鋁(AlCl)C.氧化鈉(Na2O)D.硫酸亞鐵(FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

8.下列敘述正確的是( 。
A.pH為零的溶液既不顯示酸性又不顯示堿性
B.打開盛濃硫酸的試劑瓶塞,就可以看到白霧
C.把鋅粒投入裝有稀硫酸的試管中,試管壁發(fā)燙,說明金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D.能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.黃鐵礦的主要成分是FeS2.測定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示:

已知:王水(王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3:1混合而成)與FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
FeS2+5HNO3+3HCl═FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請(qǐng)回答下列問題:
(1)過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有漏斗;
(2)通常黃鐵礦中會(huì)含有其它金屬雜質(zhì),用方法I測定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時(shí),測定結(jié)果會(huì)偏高(填“偏高”、“偏低”、“不變”)(測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略).
(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是完全除去H2SO4,寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓;
(4)工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是:會(huì)產(chǎn)生SO2氣體污染空氣.
(5)稱取黃鐵礦試樣1.60g,用方法Ⅱ進(jìn)行測定,稱得干燥后的濾渣質(zhì)量為1.66g,假設(shè)礦石中的硫元素全部來自于FeS2,則該礦石中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解.進(jìn)行分析判斷.
判斷依據(jù)
不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學(xué)式)沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.證明上述判斷正確.加入的液體是過氧化氫溶液.
問題二:用什么洗掉MnO2?
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是都是金屬氧化物.這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化.
【交流討論】實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同.MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡.
問題三:生產(chǎn)了什么氣體?
【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2,檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.
【反思提高】以上探究活動(dòng)中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列化肥屬于氮肥的是( 。
A.Ca(H2PO42B.K2CO3C.CO(NH22D.KNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案