用你學過的化學知識,回答有關水的問題
(1)取出的地下水,檢驗它是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(3)日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.
(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)玻璃管產(chǎn)生了20mL能燃燒氣體,則該氣體是
 
.該實驗能夠說明水是由
 
組成的.
考點:硬水與軟水,電解水實驗,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(3)煮沸可以降低水的硬度;
(4)根據(jù)水電解可分解成氫氣和氧氣分析.
解答:解:(1)軟水加肥皂水可生成較大的泡沫,硬水加肥皂水生成的泡沫較大,所以用肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水;
(2)活性炭具有吸附性,可除去水樣中的顏色和異味.
(3)煮沸能使水中可溶性鈣鎂化合物除去而降低水的硬度,使水軟化.
(4)水電解可分解成氫氣和氧氣,其中氫氣能夠燃燒;該實驗能夠說明水是由氧元素和氫元素組成的.
故答案為:(1)肥皂水;
(2)吸附性;
(3)煮沸;
(4)氧元素和氫元素.
點評:此題考查的知識點較多,但難度不大,熟記課本知識即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、用稀硫酸除去NaCl溶液中少量的Na2CO3雜質(zhì)
B、將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%,需加水50 g
C、100 mL水和100 mL酒精混合后體積小于200 mL,說明分子間有間隔
D、在不同的酸溶液中都含有相同的氫離子,所以,酸有一些相似的性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

衛(wèi)生部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化鈣(用作面粉增白).李明同學聞知后,對過氧化鈣很感興趣,就去買了一些回來做實驗.
(1)李明使用如圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是
 

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,李明認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含鈣元素的物質(zhì).開始李明假設該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋李明否定原假設建立新假設的理由
 

(3)李明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式
 

(4)李明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出的結論是
 

(5)李明同學查閱資料后發(fā)現(xiàn),許多養(yǎng)魚的人會在活魚的運輸過程中往水中加入少量過氧化鈣,他認為這么做的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是氫氧化鈉和稀鹽酸反應的微觀示意圖,以下有關說法不正確的是( 。
A、該反應屬于復分解反應
B、該反應的微觀實質(zhì)是H+和OH-結合生成H2O
C、反應前后數(shù)量沒有變化的粒子是Na+、Cl-和H2O
D、該反應符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

認真分析下列內(nèi)容,回答相關問題.
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
(1)10℃時,在100g水里溶解
 
g KNO3時,溶液恰好達到飽和狀態(tài).
(2)20℃時,將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為
 

(3)從海水中提取食鹽通常采取晾曬海水的方法,這是因為隨溫度升高氯化鈉的溶解度變化
 
(填“大”或“小”).
(4)10℃時,分別在100g 水中加入35g NaCl 和KNO3固體,加熱到60℃時,NaCl溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.加熱前后,有關兩溶液的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.10℃時,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
B.60℃時,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
C.加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.加熱前后,KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
(5)如圖所示,20℃時,將盛有飽和硝酸鉀溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉   B.生石灰   C.硝酸銨    D.濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“碳捕集與封存”是減少空氣中二氧化碳含量的一種主要方法,即把二氧化碳壓縮,液化后封存在泥巖中.關于封存二氧化碳的必要性和可行性的敘述中錯誤的是(  )
A、二氧化碳分子間有間隔
B、二氧化碳氣體較易液化
C、二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
D、空氣中二氧化碳增加會造成“溫室效應”

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣中分離出的是( 。
A、稀有氣體B、氫氣
C、氧氣D、氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

美麗的煙臺,以紅(蘋果,櫻桃之都)、金(黃金之都)、綠(生態(tài)之都)、紫(美麗港城)五種顏色來展現(xiàn)自身的個性魅力.
(1)金的構成微粒是
 

(2)葡萄樹受到病菌的侵害時,常噴灑波爾多液.配制波爾多液時,不能用鐵制容器,請用化學方程式表示其原因
 
,其基本反應類型是
 

(3)青煙威榮城際鐵路的建成,將使得魅力港城的出行根為方便.鐵路建設需要大量的鋼材,在煉鐵高爐用一氧化碳(CO)將赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)還原為鐵的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、用排氣法收集氧氣時,應將導氣管伸入集氣瓶底部
B、用過氧化氫制氧氣,應先裝藥品,再檢查裝置的氣密性
C、檢查裝置的氣密性,先將導管一端伸入水中,后捂試管
D、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,應預先在集氣瓶中放少量水或細沙

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