氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種的氣體.下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是( 。
A、
測定空氣中氧氣含量,用木炭代替紅磷
B、
用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣
C、
硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、
水在通電條件下分解,負(fù)極產(chǎn)生氧氣
考點(diǎn):空氣組成的測定,加熱器皿-酒精燈,氧氣的化學(xué)性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:A、依據(jù)木炭雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣,但因反應(yīng)后生成氣體二氧化碳會(huì)影響到對(duì)剩余氣體的測定分析判斷;
B、依據(jù)滅火的原理分析判斷;
C、依據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象分析判斷;
D、依據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體分析判斷;
解答:解:
A、木炭雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣,但因反應(yīng)后生成氣體二氧化碳會(huì)影響到對(duì)剩余氣體的測定,因此不能用于測定空氣中氧氣含量;故不正確;
B、酒精燈用燈帽該滅是利用燈帽形成的空間與空氣隔絕,使火焰缺氧熄滅,所以用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕空氣(或氧氣);故對(duì);
C、硫在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,不是淡藍(lán)色火焰,故錯(cuò);
D、水在通電時(shí)負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,其體積比是2:1;故錯(cuò).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)是有關(guān)氧氣的相關(guān)實(shí)驗(yàn),是對(duì)學(xué)生關(guān)于氧氣知識(shí)的訓(xùn)練,體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置,進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),依圖回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為
 

(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇
 
(填裝置序號(hào)).
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是幾種初中化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(→表示轉(zhuǎn)化),其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,E是沼氣的主要成分,D能與A或B反應(yīng)生成C,D反應(yīng)后顏色變?yōu)榧t色,(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、B物質(zhì)的化學(xué)方程式:A
 
;B
 

(2)評(píng)價(jià)物質(zhì)B對(duì)人類的“利”與“弊”(各寫一例)利:
 
;弊:
 

(3)寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋下列生產(chǎn)、生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象或做法.
(l)用汽油洗油污與用洗滌劑洗油污,它們的原理有何不同?
 

(2)“釜底抽薪”的化學(xué)原理是
 

(3)冬天建筑施工時(shí)往砂漿內(nèi)摻入氯化鈣以防凍.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
①下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
②區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是
 

③如圖1為電解水的裝置,

A、B試管中得到的氣體體積比為
 
,通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④下列對(duì)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中錯(cuò)誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源的危機(jī)
B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C. 地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
(2)鈣為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2:
①X的值是
 
,②鈣原子容易
 
電子形成離子.
③如圖3微粒中
 
與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖1(1)儀器名稱填空:吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
,夾持木炭在氧氣中燃燒用
 
,加熱KMnO4制取O2,還需要的鐵制儀器是
 

(2)寫出造成下列現(xiàn)象的原因:
①某同學(xué)在量筒中溶解生石灰,發(fā)現(xiàn)量筒炸裂
 

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色
 

(3)如圖2是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
①b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
②稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生
 

③a的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列所以操作正確的是(  )
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
驗(yàn)證二氧化碳集滿
C、
量取9.5mL液體
D、
過濾液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在2A+3B═C+4D中,已知68g A與40g B恰好完全反應(yīng),生成了24g C,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是136,則D的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A、42B、84C、120D、48

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①干燥氣體②作反應(yīng)容器③與量筒組合測氣體體積中,可用該圖裝置進(jìn)行操作的是( 。
A、只有①②B、只有②③
C、只有①③D、①②③

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