分析 (1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X,反應(yīng)物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2、8,反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則4X分子中含有8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)銨根顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7價(jià).
故答案為:(1)H2O;(2)+7.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乘坐公共交通工具時(shí),不能攜帶易燃、易爆物品 | |
B. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即用鍋蓋蓋滅 | |
C. | 家用電器著火時(shí),立即用水澆滅 | |
D. | 火場(chǎng)逃生時(shí),在有煙霧的地方匍匐前進(jìn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降低可燃物的著火點(diǎn) | B. | 清除可燃物 | ||
C. | 降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下 | D. | 隔絕氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把帶有雜質(zhì)的水變成純凈物 | B. | 對(duì)水進(jìn)行消毒 | ||
C. | 使懸浮物沉淀 | D. | 增加對(duì)人體有益的微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了提高牛奶的含量,需向牛奶中適當(dāng)投放三聚氰胺 | |
B. | 未開啟的地窖、窖井打開后可直接進(jìn)入 | |
C. | 加碘食鹽的“碘”是指碘元素 | |
D. | 小孩經(jīng)常咬鉛筆,會(huì)導(dǎo)致鉛中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤塊粉碎后再燃燒,目的是延長(zhǎng)燃燒的時(shí)間 | |
B. | 將硬水通過活性炭可以降低水的硬度 | |
C. | 鍋把手上應(yīng)使用熱塑性塑料 | |
D. | 用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了乳化的原理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
B. | 乙酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 乙酸由C、H、O三種元素組成 | |
D. | 乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為60 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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