如圖是氧化汞分解的微觀示意圖．

（1）請在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的粒子模型．
（2）從圖中可得到的信息有
 
、
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,化學反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，對比反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的種類、數(shù)目的變化及化學反應(yīng)的實質(zhì)．
解答：解：（1）根據(jù)氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的粒子模型為：

（2）由微粒的變化可知，在化學反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等．
故答為：（1）見上圖；（2）在化學反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等．
點評：本題通過用微觀粒子來表示化學變化的實質(zhì)，從中可看出物質(zhì)的構(gòu)成和變化情況，直觀的顯示了在化學變化中分子可分，原子不可分的規(guī)律．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗． 
請根據(jù)以上信息計算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是
 
（填化學符號）
（2）酒精燃燒的化學方程式為
 
．
（3）氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體，一種是最輕的氣體，另一種的相對分子質(zhì)量為71．該反應(yīng)的化學方程式
 
．
（4）LiOH和NaOH的化學性質(zhì)相似．“神舟”飛船內(nèi)，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低
CO2含量．請計算：用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O，理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．
①活性炭常用于凈水，利用其
 
作用除去水中的顏色和異味．
②電解水實驗如圖所示．
Ⅰ．a(chǎn)管下方導線應(yīng)接電源的
 
極（填“正”或“負”），反應(yīng)的化學方程式為
 
．
Ⅱ．為了加快電解速度，可先向水里加入少量氫氧化鈉（已知通電時NaOH不發(fā)生變化）．配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體
 
g，量取水（水的密度為1g/cm3）時，應(yīng)選擇規(guī)格為
 
mL（填“10”、“100”或“250”） 的量筒．電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
Ⅲ．水曾被誤認為是一種單質(zhì)．下列實驗能證明水是由氫、氧元素組成的是
 
．
A．水的電解  B．水的蒸發(fā)  C．水的蒸餾  D．氫氣在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學反應(yīng)．其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：下列說法正確的是（　�。�
A、氣體e具有可燃性
B、氣體b不能用排水法收集
C、物質(zhì)c是氧化物
D、物質(zhì)a、d都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A為銅綠[Cu2（OH）2CO3]，A在加熱時分解生成B、C、D三種常見物質(zhì)，常溫下D、E、F、Y均為無色氣體且Y有毒，C、X均為黑色固體，G是紅色金屬單質(zhì)，H是石灰石的主要成分，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：E
 
，G
 
．
（2）在圖示字母所表示的10種物質(zhì)中，氧化物共有
 
種．
（3）寫出A加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：
 
；其基本反應(yīng)類型是：
 
．
（4）寫出D轉(zhuǎn)化為H的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中：①食鹽②冰水混合物③空氣④氮氣⑤液氧⑥礦泉水⑦五氧化二磷⑧四氧化三鐵，屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是“侯氏制堿法”在實驗室進行模擬實驗的生產(chǎn)流程示意圖，根據(jù)所學知識回答后面的問題：
（1）將氣體A通入紫色石蕊試液，石蕊試液變藍色，氣體A是
 
（填化學式），
（2）步驟③需要進行的操作是
 
 （填寫“過濾”、“加熱”之一）
（3）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl，過程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
 
（選填字母）
a．碳酸氫鈉難溶于水     b．碳酸氫鈉受熱易分解     c．碳酸氫鈉的溶解度相對較小
（4）如圖2是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①溫度為t2℃時，20g NaCl溶解到50g水中，得到的溶液的質(zhì)量為
 
 g
②溫度為t1℃時，NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
③將溫度為t1℃的NH4Cl飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液為t2℃時的
 
（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）此時溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“增大”或“減小”或“不變”）．
④若某溫度時NH4Cl的飽和溶液中溶解有少量的NaCl，若用實驗方法得到大量的NH4Cl晶體，所采用的方法是
 
．
⑤向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液，請寫出反應(yīng)的一個化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法正確的是（　　）
A、NaOH（Na2CO3）：加足量稀鹽酸
B、FeCl2（CuCl2）：加足量鐵粉
C、CuO（Cu）：加足量稀鹽酸
D、KCl（K2CO3）：加足量稀硫酸

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