（2012?長寧區(qū)一模）為了延長不同食品的保質期，其包裝常要進行不同的處理．
①有的采用真空包裝，有的充入空氣中含量最多的氣體，該氣體的化學式是
N2
N2
；
②有的放置一包俗稱為“干冰”的固體，其化學式是
CO2
CO2
；
③有的放置一包生石灰，其作用是（用化學方程式表示）
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
；
④有的放置一包還原性鐵粉（為灰色或黑色粉末），又稱“雙吸劑”，它吸收的兩種物質是水和
O2
O2
．
分析：①充氣包裝一般所充氣體為化學性質穩(wěn)定的氮氣、二氧化碳、稀有氣體等，所充氣體不能跟食品發(fā)生反應、不能有毒性等；
②二氧化碳的固體狀態(tài)叫干冰；
③生石灰作干燥劑的作用是吸水，反應生成氫氧化鈣；
④還原性鐵粉做干燥劑的原理是利用鐵生銹原理，鐵在生銹過程中要吸收氧氣和水等物質，通過一系列變化生成復雜的化合物；
解答：解：①氮氣約占空氣體積的78%因此空氣中含量最多的是氮氣；氮氣是由雙原子分子構成，其化學式為：N2；
②干冰是固體二氧化碳，由顯+4價的碳元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：CO2；
③生石灰是常用的干燥劑，能吸收空氣的水分，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2 ；
④）“雙吸劑”主要吸收氧氣和水，它和氧氣還有水反應生成復雜化合物，故答案為：O2
故答案為：①N2 ；②CO2；③CaO+H2O=Ca（OH）2 ；④O2
點評：本題考查常見的食品干燥劑及其原理，生石灰、還原性鐵粉等都能吸收水分，還能吸收氧氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?長寧區(qū)一模）右圖中相連的兩個圓里的物質在一定條件下可以發(fā)生反應．下列四組選項中，符合該圖要求的是（　�。�
① ② ③ ④ ⑤
A CuO CO Ca（OH）2 CO2 Mg
B Mg O2 C CO2 H2O
C 稀鹽酸 CaCO3 CaO H2O CuSO4
D H2 CuO C CO O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?長寧區(qū)一模）根據(jù)下列實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；收集O2的裝置可選擇
C或D
C或D
（填字母）．完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難于水）．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項符號）．a(chǎn)．烘干       b．溶解          c．過濾        d．洗滌
分離得到的二氧化錳在反應前后
質量和化學性質
質量和化學性質
保持不變．
（3）在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
F裝置可以隨時控制反應的發(fā)生或停止
F裝置可以隨時控制反應的發(fā)生或停止
；圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的
防止二氧化碳溶于水并與水反應
防止二氧化碳溶于水并與水反應
；請在圖G方框內補充的儀器，完成測量生成CO2的體積裝置 （用黑色水筆畫圖）．取25克大理石與足量的稀鹽酸完全反應，收集到二氧化碳為8.8克，求參加反應的碳酸鈣為多少摩爾？并求該大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)？（雜質不與酸反應）（寫出計算過程）
0.2mol；80%
0.2mol；80%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?長寧區(qū)一模）小閔發(fā)現(xiàn)野營篝火的火焰很小，便將木柴架空火焰就大了，他這樣做主要是為了（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?長寧區(qū)一模）水是重要的自然資源．
（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化；C中凈化水的方法是
過濾
過濾
和吸附．

（2）B中試管2內得到的氣體為
氧氣
氧氣
，檢驗方法是
取出試管2，將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，帶火星的木條復燃
取出試管2，將帶火星的木條伸入收集到的氣體中，帶火星的木條復燃
．若電解2mol水，其中含
1.204×1024
1.204×1024
個水分子、可反應產(chǎn)生
1
1
mol氧氣．膽礬中結晶水的質量分數(shù)為
36%或
9
25
36%或
9
25
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?長寧區(qū)一模）某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分產(chǎn)生了興趣．同學們決定通過實驗進行探究．
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
[查閱資料]a．濃硫酸可作干燥劑．  b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水．
[實驗過程]同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗（部分夾持儀器已略去）．（假設每個裝置里的藥品足量，反應充分）

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁．由此得出混合氣體中含有
水蒸氣（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
水蒸氣（或H2O）、二氧化碳（或CO2）
氣體．寫出裝置B中反應的化學方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
（2）同學們通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后，為了確認混合氣體中含有氫氣，需明確裝置C中試劑的名稱及用途是
濃硫酸；吸收水分，干燥作用
濃硫酸；吸收水分，干燥作用
．為了證明第四種氣體的存在，裝置F中的藥品、現(xiàn)象和結論是
通入澄清的石灰水中；變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀；有一氧化碳氣體
通入澄清的石灰水中；變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀；有一氧化碳氣體
．
[實驗結論]猜想正確．
[實驗反思]經(jīng)過討論，同學們將上圖中裝置進行了簡化，改進后的裝置如下圖所示．
（3）寫出U型管A中發(fā)生反應的化學方程式
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O
．（4）同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分，繼續(xù)進行的實驗為：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①（19） 在尖嘴導管處點燃氣體，
在尖嘴導管處點燃氣體，在火焰上方罩一只干燥的燒杯
在尖嘴導管處點燃氣體，在火焰上方罩一只干燥的燒杯
．
燒杯內壁有水珠
燒杯內壁有水珠
原混合氣體中有氫氣
原混合氣體中有氫氣
．
②（20）
在上述燒杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩（或在火焰上方罩一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯）．
在上述燒杯中迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩（或在火焰上方罩一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯）．
．
澄清石灰水變渾濁，即產(chǎn)生白色沉淀
澄清石灰水變渾濁，即產(chǎn)生白色沉淀
原混合氣體中有一氧化碳
原混合氣體中有一氧化碳

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