【題目】用Y形管可進(jìn)行多種實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)一:用酒精噴燈加熱左邊管內(nèi)固體,觀察到黑色固體變 14 色;澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 15 ;

②實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是 16 ,其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 17 ;

③實(shí)驗(yàn)三:傾斜Y管使稀鹽酸流入另一側(cè)支管即可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,該原理與啟普發(fā)生器的工作原理 18 填“相同”或“不相同”;

④實(shí)驗(yàn)四:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始1分鐘后,右邊管內(nèi)液體變紅,該實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)是 19

【答案】14紅;

15C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑和CO2 +CaOH2 ==CaCO3+ H20;

16Y管上方的支管中藍(lán)色晶體變?yōu)榘咨勰,下方的支管中白色粉末變藍(lán)色;

17CuSO4·5H2O 加熱 CuSO4 + 5H2O;

18不同;

19CO2 + H2O === H2CO3 二氧化碳和水反應(yīng)溶液顯酸性

【解析】

試題分析:①實(shí)驗(yàn)一用酒精噴燈加熱左邊管內(nèi)固體,碳和氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成金屬銅和二氧化碳,觀察到黑色固體變紅色,澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑和CO2 +CaOH2 ==CaCO3+ H20;②實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中五水硫酸銅加熱會(huì)失去結(jié)晶水,變?yōu)榘咨;水蒸氣在儀器口冷凝使下面的硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色;其中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4·5H2O 加熱 CuSO4 + 5H2O;③實(shí)驗(yàn)三該實(shí)驗(yàn)操作與啟普發(fā)生器的工作原理不同,因?yàn)閱⑵瞻l(fā)生器利用壓強(qiáng)的原理進(jìn)行的實(shí)驗(yàn);④實(shí)驗(yàn)四:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始1分鐘后,右邊管內(nèi)液體變紅,該實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳和水反應(yīng)溶液顯酸性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】近期,揚(yáng)州多次出現(xiàn)霧霾天氣,在校學(xué)生的室外課被暫停,人們的生活質(zhì)量也受到了嚴(yán)重的影響,下列措施對(duì)霧霾天氣的治理起不到積極作用的是

A.城市道路定時(shí)灑水 B.大力發(fā)展火力發(fā)電

C.大力植樹(shù)造林 D.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計(jì)了兩種方案。

方案A:

方案B:

【方法提煉】上述兩種方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:

思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);

思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運(yùn)用】

運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的 (9) 溶液,過(guò)濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體。

運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

操作a、b的名稱是 (10) ,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 (11)

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (12) ,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 (13) ;

步驟②中加入的甲溶液是 (14) (填化學(xué)式)溶液。

步驟③加入過(guò)量的鹽酸溶液是否會(huì)影響氯化鎂的純度?理由是 (15) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 原子是最小的粒子,不可再分 B. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C. 帶電的微粒都是離子 D. 最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

①b溶液在點(diǎn)P時(shí)處于 填”飽和”或”不飽和”)狀態(tài)。

②t2℃時(shí),50克水中最多能溶解a物質(zhì) 克。

③除去a 固體中混有的少量b,提純的步驟是:加水

溶解、蒸發(fā)濃縮、 ,然后過(guò)濾、洗滌、干燥。

④t2℃時(shí),將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃,下列說(shuō)法正確的是

Ⅰ.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):b>a>c

Ⅱ.析出固體的質(zhì)量a>b,c無(wú)固體析出

Ⅲ.溶劑的質(zhì)量:a<b<c

Ⅳ.a(chǎn)、b是飽和溶液,c是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。

下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是

A硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74

B硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

D1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.酒精燈不慎打翻起火,立即用濕抹布撲滅

B圖書(shū)檔案起火,用二氧化碳滅火器撲滅

C炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅

D油庫(kù)著火,用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)甲中紅磷必須足量的原因是

(2)乙中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前稀鹽酸和碳酸鈉粉末的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的 質(zhì)量總和;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)用稀酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

在盛有試劑的試管中,先后加入試劑、試劑,同時(shí)不斷振蕩,觀察到溶液先變紅后變無(wú)色。試劑 8 。

上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:溶液的 9 減弱,這是由于 10 ,由此證明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 11 。

取上述實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液少許于試管中,加入合適的試劑,可驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否恰好完全反應(yīng),下列中不能加入的試劑是 12 。

A.石蕊溶液 B.銅片 C.氧化鐵 D硝酸鋇溶液

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