20.歸納總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的有效方法之一.以下是小英同學(xué)的《科學(xué)學(xué)習(xí)檔案》部分內(nèi)容,我認(rèn)為不完全合理的是(  )
A.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途:
例如$\left\{\begin{array}{l}{無水硫酸銅遇水變藍(lán)--檢驗水的存在}\\{氫氧化鈉固體易潮解--用作某些氣體的干燥劑}\end{array}\right.$
B.根據(jù)氣體的性質(zhì)尋找氣體的收集方法:
例如$\left\{\begin{array}{l}{{O}_{2}不易溶于水且密度比空氣大--排水法或向上排空氣法}\\{C{O}_{2}密度比空氣大--向上排空氣法}\end{array}\right.$
C.用科學(xué)家的名字作物理量的單位:
例如$\left\{\begin{array}{l}{瓦特--功率的單位}\\{焦耳--功的單位}\end{array}\right.$
D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì):
例如$\left\{\begin{array}{l}{{H}_{2}S{O}_{4}在水溶液里能電離出S{O}_{4}^{2-}--具有酸性}\\{NaOH在水溶液里能電離出O{H}^{-}--具有堿性}\end{array}\right.$

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:A、無水硫酸銅遇水變藍(lán),因此可以檢驗水的存在;氫氧化鈉能吸收水分,可做某些氣體的干燥劑,完全正確;
B、氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,可以排水法和向上排空氣法收集;二氧化碳密度比空氣大,可以向上排空氣法收集,用完全正確;
C、瓦特是功率的單位,焦耳是功的單位,完全正確;
D、硫酸在水溶液中能電離出氫離子,所以具有酸性,氫氧化鈉在水溶液中能電離出氫氧根離子,所以具有堿性,不完全正確.
故選D.

點評 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.化學(xué)小組同學(xué)利用雙氧水制取氧氣簡便、快速的特點,設(shè)計了如下實驗探究燃燒條件.
(1)先將過氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經(jīng)過計算、量取、混勻三個步驟.如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數(shù)字序號).
①量筒  ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒  ⑦漏斗
(2)取稀釋后的過氧化氫溶液按如圖所示進(jìn)行實驗.
I.小燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
II.該實驗證明,可燃物燃燒的條件之一是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”(注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).根據(jù)圖示回答下列問題:
已知甲、乙、丙三種物質(zhì)含有同一種元素,甲是單質(zhì),且三種物質(zhì)按照所含元素種類遞增…的規(guī)律,完成圖示的“旅行”.
(1)若圖一為碳元素的“旅行”路線,圖一 其中丙是一種白色沉淀,則乙為二氧化碳;反應(yīng)Ⅲ在實驗室的用途是制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若圖二是氫元素“旅行”路線,①③,則丙的化學(xué)式為H2CO3; 圖二反應(yīng)②化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請用化學(xué)用語填空:
①2個氧原子2O;
②一個水分子H2O;
③硝酸根離子NO3-;
④氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.永嘉縣甌北鎮(zhèn)中學(xué)以“科普學(xué)科化”為特色創(chuàng)建溫州市科普特色學(xué)校.語文老師在教授《石灰吟》時寫了CaCO3高溫 CaO+CO2↑CaO+H2O═Ca(OH)2;社會老師在介紹“鐵器時代”時寫了2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.其中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是…( 。
A.化合反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2012年中國聯(lián)通和中國電信代售的iphone4s3G智能手機(jī)正式進(jìn)入內(nèi)地市場.它能夠利用3G無線通信網(wǎng)絡(luò)處理圖象、音樂、視頻流等多種媒體形式,提供包括網(wǎng)頁瀏覽等多種信息服務(wù).隨著iPhone手機(jī)持續(xù)熱銷,生產(chǎn)廠家違規(guī)使用正己烷(C6H14)替代酒精,用于清潔手機(jī)屏幕,使空氣中的正己烷含量超標(biāo),導(dǎo)致員工集體中毒.己烷(C6H14)屬于有機(jī)(選填“有機(jī)”或“無機(jī)”)化合物,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為36:7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某100g混合物中含有CuCl2和FeSO4,為了分析該混合物的組成及提取金屬Cu,設(shè)計如圖1實驗方案:
(注:廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng).)

(1)寫出步驟一和步驟二中相同的實驗操作①的名稱過濾;寫出步驟一中用于除去溶液中SO42-的A溶液中一定包含有Ba2+;Cl-.(填離子符號)
(2)實驗過程中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液的質(zhì)量與生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖2所示,求混合物中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)小明同學(xué)將固體B進(jìn)行洗滌干燥處理后,稱得質(zhì)量為42克,并進(jìn)行如下計算:
解:設(shè)混合物中CuCl2的質(zhì)量為m
Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
135                     64
m                     42 克
135:X=64:42克
m=88.6克
CuCl2%=88.6克/100克=88.6%
此結(jié)果偏大,其原因是由于加入的鐵是過量的,所以固體B中含有鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述中不正確的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.蠟燭燃燒過程既有物理變化,又有化學(xué)變化
C.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,屬于分解反應(yīng)
D.稀有氣體在一定條件下可以與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是肥皂水.
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是氯化鈉的溶解度受溫度影響很。
(3)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,其基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2

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