【題目】某學(xué)?茖W(xué)興趣小組設(shè)計一個實驗,來模擬研究CO2濃度增加是否導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)增強。他們的實驗和操作步驟如下:
Ⅰ.在兩只相同的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如上圖所示),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
Ⅱ.陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩只玻璃瓶溫度值,并記錄在下表中:
時間 | 9︰23 | 9︰28 | 9︰33 | 9︰38 | 9︰43 | 9︰48 | 9︰53 | 9︰58 | 10︰06 | 10︰11 | 10︰25 |
甲瓶溫度/C | 13.0 | 19.8 | 23.5 | 26.0 | 26.4 | 27.0 | 27.5 | 27.8 | 28.0 | 28.0 | 28.1 |
乙瓶溫度/ C | 13.0 | 19.0 | 22.8 | 25.0 | 26.0 | 26.5 | 27.0 | 27.4 | 27.9 | 28.0 | 28.1 |
請完成下列空白:
(1)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是_________________________________。
(2)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是__________。
(3)有同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設(shè)計存在問題,你認為有什么問題?(寫出一點即可) _________________________________。
【答案】將燃著的木條放在玻璃瓶口,觀察木條是否熄滅 :開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致 兩種氣體的比熱不同(答案不唯一,合理即可)
【解析】
(1)由于二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,所以,可以將燃著的木條放在玻璃瓶口,觀察木條是否熄滅,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿,故填寫:將燃著的木條放在玻璃瓶口,觀察木條是否熄滅;
(2)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是:開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致,故填寫:開始一段時間內(nèi),甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致;
(3)根據(jù)
CO2 | 空氣 | |
25℃,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的比熱 | 0.684千焦/(千克.℃) | 0.72千焦/(千克.℃) |
0℃,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓氣體的密度 | 1.96克/升 | 1.29克/升 |
,則該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是:兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質(zhì)量不同等,故填寫:兩種氣體的比熱不同(答案不唯一,合理即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳在地殼中含量不高,但含碳的物質(zhì)數(shù)量眾多,而且分布極廣.
圖①是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)是_____,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____填“活潑”或“不活潑”
圖②單質(zhì)的一種用途是_____;圖單質(zhì)微觀上由_____(分子或原子)構(gòu)成.
圖②和圖③對應(yīng)的兩種物質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的微觀本質(zhì)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a____,b_____。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若需要收集一瓶比較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選擇____,某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是____。
(3)如圖,通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。圖中A裝置的作用是____。若無裝置C,則測出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)會____(填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去冬今春,禽流感在我國造成了不小的影響,國家在治療禽流感方面作了不少努力。扎那米韋(化學(xué)式C12H20N4O7)等抗病毒藥物對于H7N9禽流感顯示出一定療效(下圖為扎那米韋結(jié)構(gòu)圖)。
有關(guān)扎那米韋的說法正確的是
A.扎那米韋含2個氮氣分子
B.相對分子質(zhì)量為333
C.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6%
D.C、H、O的質(zhì)量比為12:20:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進行探究,請你參與實驗。
[探究活動1]證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學(xué)按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
[探究活動2]能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生?
[設(shè)計實驗]小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗,
[小資料]a變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色: b無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;
(1)實驗①、②的實驗?zāi)康氖?/span>________。
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_________。
(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是__________。
[探究活動3]能否通過測量酸和堿反應(yīng)過程的pH、溫度變化證明其反應(yīng)的發(fā)生?取一定量的稀鹽酸,連滴勻速滴加NaOH溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.
(4)由圖3你得到的認識請寫出兩條:__________、_________。
(5)除了上述方法之外,還可以按照如下實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),說出對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅。 | ______;_______ | _______;_______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)t1℃時,取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質(zhì)量較多的是_______(填“A”或“B”)。
(2)P點對應(yīng)的B物質(zhì)溶液是________(填“飽和”或“不飽和” )溶液。
(3)在溫度不變的情況下,把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計如圖實驗(圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液)。關(guān)于該實驗的說法正確的是()
①該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止
②銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)
③實驗中可觀察到脫脂棉團不變色
④氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應(yīng)為:2NaOH + SO2 = Na2SO4 + H2
A.①②B.②③
C.②④D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過滴加其他試劑的方法使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,以證明反應(yīng)的發(fā)生。他們做了以下三個實驗。
[現(xiàn)象分析](1)甲實驗中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。
(2)乙實驗中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明CO2能與水反應(yīng)生成____ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì)。
(3)丙實驗滴入稀鹽酸后。觀察到溶液中有氣泡冒出,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式__,此現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認為通入CO2后的溶液中滴入______________溶液,觀察到有白色沉淀生成,也可以得出相同結(jié)論。
[交流討論]由上述實驗得知,實驗乙是通過檢驗有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)發(fā)生,與乙采用了相同原理的還有實驗___ (填“甲”或“丙”)。
[歸納結(jié)論]對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)實驗,既可以通過檢驗有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)的發(fā)生,也可以通過證明_____來證明反應(yīng)的發(fā)生。
[拓展遷移]小明查閱資料獲知,氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但能溶于酒精形成無色透明溶液,氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似,碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。根據(jù)上述信息,請你幫助小明完成下列實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取一定量的氫氧化鈉固體于燒杯中,向其中加入適量的酒精溶液。 (2)向上述溶液中通入二氧化碳氣體 | ___ | NaOH與CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法正確的是
A.P點表示t1°C時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度均為20
B.t2°C時,等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)配成飽和溶液所需水的質(zhì)量a<b
C.當(dāng)a中含有少量b時,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純a
D.將t2°C的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是b>a=c
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