【題目】(11分)人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【實(shí)驗(yàn)探究一】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

.將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

①由實(shí)驗(yàn)Ⅰ你可以得出的結(jié)論是 ;

②實(shí)驗(yàn)、證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

③寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是 ;

②若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是: 。

【知識(shí)拓展】

①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是 。

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

②馬鈴薯長(zhǎng)期放置后會(huì)發(fā)芽,發(fā)芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發(fā)芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計(jì)算433.5g茄堿中含有的碳元素的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與 有關(guān);

從實(shí)驗(yàn) 對(duì)比可知,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快。

【答案】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①氧化鐵能改變過(guò)氧化氫分解的速率;②質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);

2H2O22H2O + O2 【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】①探究氧化鐵和二氧化錳的催化效果哪個(gè)好;②二氧化錳比氧化鐵的催化效果好;【知識(shí)拓展】①B;②270g;【實(shí)驗(yàn)探究二】過(guò)氧化氫溶液的濃度;③④。

【解析】

試題分析:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),說(shuō)明氧化鐵確實(shí)改變了過(guò)氧化氫分解的速率。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧化鐵仍能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起加快作用,說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)通過(guò)兩次稱量,說(shuō)明其質(zhì)量在反應(yīng)前后并沒(méi)有發(fā)生改變。這個(gè)反應(yīng)和二氧化錳作催化劑時(shí)的反應(yīng)一樣,只需將催化劑由二氧化錳轉(zhuǎn)換成氧化鐵即可。反應(yīng)的化符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2 2H2O + O2↑;【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究氧化鐵和二氧化錳的催化效果哪個(gè)好;若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:二氧化錳比氧化鐵的催化效果好;【知識(shí)拓展】根據(jù)催化劑的定義可知下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是,同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故選擇B;433.5g茄堿中含有碳元素為:(12×45/867) ×100%×433.5g=270g【實(shí)驗(yàn)探究二】實(shí)驗(yàn)中唯一的不同是過(guò)氧化氫溶液的濃度,所以我們可以得出反應(yīng)速率還與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。要得出化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系,只需找到溫度不同而其他條件完全相同的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)作對(duì)比,觀察表格,容易發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)對(duì)比符合溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)上圖四種元素中,屬于非金屬元素的是 (填元素符號(hào))。

(2)2個(gè)鎂離子的符號(hào)為 ,鋁原子的核電荷數(shù)x為 ,硅的氧化物的化學(xué)式為 。相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密聯(lián)系(見(jiàn)下表),根據(jù)下表判斷602×1023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為 。請(qǐng)歸納下表的規(guī)律: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 Y 形試管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。

(1)圖A Y 形試管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:______________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:_______________________。

(2)圖B Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象:________________________,用化學(xué)方程式解釋以上現(xiàn)象:________________________;若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖 C ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是:

________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。

實(shí)驗(yàn)記錄:

使裝置內(nèi)充滿氮?dú)狻?/span>在B處點(diǎn)燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關(guān)閉K(其目的是 )。待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過(guò)氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時(shí)打開(kāi)K,A處產(chǎn)生氣體,B處木炭不燃燒,C中澄清石灰水未變渾濁。在B處點(diǎn)燃酒精燈,觀察到 。用化學(xué)方程式解釋C處發(fā)生的現(xiàn)象 。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】

CO2 H2O ; CO H2O;

NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O

你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),

C中 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),由此推斷 同學(xué)猜想成立。

請(qǐng)寫(xiě)出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式:

、

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

【得出結(jié)論】甲烷在氧氣充足的情況下反應(yīng)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)只消耗O2,生成固態(tài)的P2O5

C.鐘罩中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量

D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是

A化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

B化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

C阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表

D化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料。

(1)部分地下水溶有較多含 的物質(zhì),這種水稱為硬水。用 可鑒別硬水與軟水。

(2)電解水時(shí),為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可在水中加少量 ,在與直流電源 極相連的電極上產(chǎn)生氫氣。

(3)水 組成,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 (填化學(xué)式)

(4)下列做法會(huì)造成水體污染的有 (填字母序號(hào))。

a.工業(yè)廢水直接排放

b.工業(yè)廢氣處理后排放

c.廣泛使用含磷洗衣粉

d.大量使用化肥、農(nóng)藥

(5圖為自然界水循環(huán)示意圖下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是 (填字母)。

a.水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

b.水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

c.太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見(jiàn)儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用。

(1)(4分)寫(xiě)出下列儀器的名稱:

(2)(4分)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的 (填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為為

(3)(4分)過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解,生成水和氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來(lái)制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的 (填序號(hào))。

(4)(4分)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 (填序號(hào))。

(5)(2分)若直接使用圖所示裝置收集O2,

O2 進(jìn)入;若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由 口進(jìn)入(填編號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案