【題目】用右圖所示裝置,
在常溫下分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2) 實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是 ;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是 。
(3)實(shí)驗(yàn)2中, 推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是 ;木炭由燃燒到熄滅再到集氣瓶冷卻一段時(shí)間的過(guò)程中,燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
【答案】(1)2H2O22H2O +O2↑
(2)溫度未達(dá)到白磷著火點(diǎn),白磷未與氧氣接觸 ;白磷燃燒
(3)支持燃燒;石灰水變渾濁,部分液體被吸入集氣瓶中
【解析】
試題分析:H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O +O2↑; 實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是溫度未達(dá)到白磷著火點(diǎn),白磷未與氧氣接觸 ;推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是白磷燃燒;實(shí)驗(yàn)2中, 推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是支持燃燒;木炭由燃燒到熄滅再到集氣瓶冷卻一段時(shí)間的過(guò)程中,燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是石灰水變渾濁,部分液體被吸入集氣瓶中,因?yàn)檫^(guò)程中瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)降低。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣的一種特殊氧化物W(CaxOy)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供養(yǎng)劑。某化學(xué)興趣小組針對(duì)W的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
【資料在線】⑴W在350℃時(shí)能迅速分解,生成CaO和O2;⑵氧化鈣(CaO)可吸收空氣中的水蒸氣。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性;
(2)取一定量W,準(zhǔn)確稱(chēng)得其質(zhì)量;
(3)連接儀器,讀取量氣管液面的初始數(shù)值;
(4)點(diǎn)燃酒精燈,當(dāng)小試管中的W反應(yīng)完全.停止加熱,冷卻至室溫;
(5)再次讀取量氣管液面的數(shù)值。
【回答問(wèn)題】
(1)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面 ,說(shuō)明W已完全反應(yīng);
(2)正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是 ;
(3)若W質(zhì)量為0.144 g ,反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10 mL,反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50 mL(常溫下氧氣的密度為1.429 g/L)。實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是 (填字母序號(hào));
A.50 mL B.100 mL C.1 L
(4)分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),生成氧氣的質(zhì)量為 ,氧化鈣的質(zhì)量為 ,由此推知,W中鈣元素的質(zhì)量為 ;
(5)計(jì)算確定W(CaxOy)的化學(xué)式;
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)結(jié)合上述的計(jì)算結(jié)果,W受熱分解的化學(xué)方程式為 ;
(2)加熱小試管時(shí),隨著W受熱分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將漏斗 (填“上提”或“下移”);
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量也可求出W的化學(xué)式。若反應(yīng)結(jié)束后,待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱(chēng)量,則所測(cè)W(CaxOy)的化學(xué)式中y的值將 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”),其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A―D是初中常見(jiàn)的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。
(1)A是最輕的氣體,并且是最清潔的能源,則A的化學(xué)式是 。
(2)B由兩種元素組成,其中,有一種元素與A中元素相同,且屬于有機(jī)物,則B的名稱(chēng)是 。
(3)C在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)D是一種固體,加入到飽和的澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則D可能是 ,石灰水變渾濁的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組溶液混合,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),并且一定能得到無(wú)色透明溶液的是
A.CuSO4,NaOH,NaCl B.NaCl,KCl,KNO3
C.NaOH,NaCl,HCl D.MgCl2,AgNO3,NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,如果生成0.2g氫氣,該合金中的元素可能是
A、Zn和Fe B、Cu和Au C、Zn和Cu D、Mg和Al
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法,下列能作為判斷依據(jù)的是( )
A.根據(jù)金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱判斷
B.根據(jù)金屬導(dǎo)熱性快慢判斷
C.根據(jù)鋅能把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來(lái),鐵能把銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)判斷
D.根據(jù)金屬的密度大小判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣、水時(shí)我們身邊重要的物質(zhì),根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室紅磷應(yīng)足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的質(zhì)量約為氧氣的質(zhì)量
(2)A圖所示實(shí)驗(yàn)中能否將紅磷換成木炭 (“能”或者“否”).
(3)B圖所示實(shí)驗(yàn)中試管Ⅰ中收集到的氣體是 ,產(chǎn)生的氧氣與氫氣氣體體積比為 ,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)得出水時(shí)由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 在潮濕的空氣中鐵易生銹
B. 生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度
C. 碳酸氫鈉俗稱(chēng)蘇打
D. 控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應(yīng)
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