【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。請(qǐng)完成下面小題。

（1）空氣成分中，按體積計(jì)算含量最多的氣體是________。

（2）工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法可制得氧氣。

①氧氣可用于醫(yī)療急救，原因是氧氣能夠_________。

②液氧炸藥是一種無污染的炸藥。一種制作方法是將木炭浸泡在液氧中，使木炭的孔隙吸滿液氧，該液氧炸藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

【答案】氮?dú)?/span> 供給呼吸

【解析】

（1）根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題；

（2）①氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，氧氣用于醫(yī)療急救就是因?yàn)檠鯕夤┙o呼吸；
②根據(jù)信息：炸藥的制作方法是將木炭浸泡在液氧中，使木炭的孔隙中吸滿液氧，液氧越多威力越大，寫出反應(yīng)方程式。

（1）空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?/span>78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，所以按體積計(jì)算含量最多的氣體是氮?dú)猓?/span>

（2）①氧氣用于醫(yī)療急救就是因?yàn)檠鯕夤┙o呼吸；

②根據(jù)信息可知，炸藥爆炸是木炭與氧氣的反應(yīng)，所以反應(yīng)的方程式是：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)硅(Si)是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為: SiO2+2CSi+2X 。由此推斷X的化學(xué)式為 _______。

(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

①參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為___________ ；

②根據(jù)該微觀模擬圖可以得出___________ 是化學(xué)變化中的最小粒子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用雙氧水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（實(shí)驗(yàn)一）：探究某瓶沒有標(biāo)簽的雙氧水是否失效。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

A.取少量待測(cè)試液于試管中，將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

B.加熱A的試管，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

C.再取少量待測(cè)試液于右圖的燒瓶中，連接裝置后，加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)

復(fù) 燃

（1）水槽中冰水的作用是____，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____。

（實(shí)驗(yàn)二）：比較MnO2和CuO對(duì)影響雙氧水分解速率的影響。

實(shí)驗(yàn)操作

待測(cè)數(shù)據(jù)

A.將5%的雙氧水x mL與0.5 g MnO2均勻混合

相同溫度，相同時(shí)間內(nèi)，生成氧氣的體積。

B.將5%的雙氧水8 mL與0.5 g CuO均勻混合

（2）A中x的值為______，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。測(cè)量O2的體積可選用下圖中的_______（填裝置字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________ ；

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ ；

(3)集氣瓶中加入少量水的作用是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出儀器名稱：①__________ ②___________ ③________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，原因是_______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______；若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用上述裝置中的________（填序號(hào)），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，驗(yàn)滿的方法是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是_________，它在此反應(yīng)中起_________作用；反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，收集裝置為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)擁有豐富的海洋資源，我們可以從海水中提取食鹽，并以此為原料制得具有廣泛用途的氫氧化鈉，主要工藝流程如下圖所示。

（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，風(fēng)吹日曬的主要作用是________。

（2）將粗鹽充分溶解后，除去其中難溶性雜質(zhì)的方法是 ________。

（3）氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示

（1）2個(gè)氫原子________
（2）2個(gè)氮原子________
（3）3個(gè)硝酸根離子________

（4）氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________
（5）2個(gè)亞鐵離子________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)采用的過濾操作．

(1)圖中還缺少的一種儀器是________，作用是________．

(2)漏斗下端管口緊靠燒杯的原因是________．

(3)操作完成后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然有渾濁現(xiàn)象，說明可能的原因．________，

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)料,請(qǐng)結(jié)合如圖裝置回答問題

(1)寫出圖中a的名稱_________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。該反應(yīng)試管中棉花的作用是__________；

(3)若用E裝置收集氧氣,最佳時(shí)機(jī)是______；收集滿的標(biāo)志是_________；

(4)實(shí)驗(yàn)過程中,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(填序號(hào))_________;

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②加熱時(shí),先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng),讓試管均勻受熱,然后對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽

④實(shí)驗(yàn)完畢后,先撤出水槽中的導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈

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