【題目】如圖是A、B、CD四種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)讀圖,填空:

t1℃時,四種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

t3℃時,分別將四種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃,其中,析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是_____,溶液呈不飽和狀態(tài)的物質(zhì)是_____。

AB兩種物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是_____。

A中含少量C時,可以用_____法提純A。

【答案】B>C>A>D A D t2 降溫結(jié)晶

【解析】

1)由物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t1時,四種物質(zhì) 溶解度大小順序是B>C>A>D;

2)由溶解度曲線可知,由t3降低到t1時,A物質(zhì)的溶解度差最大,因此析出的晶體最多;D物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小的物質(zhì)來說,當降低溫度時,該物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>

3)由物質(zhì)的溶解度曲線可知,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是t2

4A中含少量C時,A受溫度影響大,B基本不受影響,可以用降溫結(jié)晶的方法提純A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定金屬鎂樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不含鎂元素,不溶于水,也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),進行了如下實驗:請回答下列問題:

1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________

2)根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式________________。

3)此鎂樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)為________________。

4)用36.5%的濃鹽酸配制200g上述稀鹽酸,所需濃鹽酸的質(zhì)量為________________。

5)若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)104.4g水,無晶體析出,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。

6)若要生產(chǎn)含鎂4.5%的鋁合金960t,需要上述金屬鎂樣品的質(zhì)量為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】教育部從2018年開始,要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識。某化學活動小組結(jié)合所學的知識對此進行一系列實踐活動。

I.活動探究

1)學會識圖分揀垃圾:下列垃圾應(yīng)投人帶有下圖圖標的垃圾箱內(nèi)的是_________ (填字母序號)。

A 塑料瓶 B 果皮 C 碎瓷片

2)學會檢驗有害氣體含氯塑科焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫,可將其通入__________溶液中,有白色沉淀生成即可。

II.實驗探究:

[提出問題]如何回收處理廢舊電池中的鎘?

[查閱資料]

1)廢舊電池中含有鍋、汞等元素,這些元素會危害人類健康。

2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體.在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。

3)碳酸鎘(CdCO3)、氫氧化鎘Cd(OH)2都是白色固體、難溶于水。

[設(shè)計實驗]先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdSO4)溶液,用于以下實驗。

實驗設(shè)計

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

與金屬反應(yīng)

取少許溶液于試管中,加入足量的Zn粉,充分反應(yīng)

________

Zn可以置換出Cd

與堿反應(yīng)

取少許溶液于試管中,加入足量的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)

產(chǎn)生白色沉淀

用化學方程式表示為_________

與鹽反應(yīng)

取少許溶液于試管中,加入足量的________ 溶液,充分反應(yīng)。

產(chǎn)生白色沉淀

可用該試劑除去CdSO4

[回收處理]

實驗結(jié)束后,將反應(yīng)后的混合物通過過濾洗滌、加熱,進而再制得鎘。

[交流反思]

請同學們]基于化學視角說明垃圾分類回收處理的重要意義_____(答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用化學用語回答下列問題:

三個水分子_____;

兩個氧原子_____;

二氧化碳中氧元素的化合價_____;

四個鈉離子_____;

氫氧根離子_____

2)有C、CO、H2 CO2、CH4 、H2 O六種物質(zhì)中。

可作理想燃料,且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是_____

具有毒性的是_____;

溫室氣體的主要成分是_____;

相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中可以選擇下列裝置來制取氧氣,請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_____,乙_____

(2)①用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填序號);

②在實驗室制取氧氣的三個方法中,過氧化氫制取氧氣的突出優(yōu)點有:______,______(寫出兩條);

③寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達式(或配平的化學方程式)________

④要收集干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是____(填序號),該收集方法稱為_____,利用該方法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:用____伸到集氣瓶____,若木條復(fù)燃,說明氧氣已經(jīng)集滿。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時試管口放入一團棉花的作用是______

(4)選擇收集氣體的裝置是依據(jù)氣體的性質(zhì)決定的。氫氣的密度比空氣小且難溶于水,若要收集較純凈的氫氣,應(yīng)該選用____裝置(填序號,下同);若要收集密度比空氣大且可以溶于水的二氧化碳,只能選用______裝置。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

1)科學家在海上成功開采可燃冰(CH4-rrH2O),能源格局翻開新的篇章。

①可燃冰屬于______(填不可)再生資源;

②可燃冰主要成分甲烷與氧氣在點燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示:______

③請寫出②反應(yīng)的化學方程式:________。

2)①全球變暖主要與空氣中的____氣體有關(guān)(寫化學式),地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒,化石燃料包括:煤、天然氣和____。(寫名稱)

②下面圖中用“→”畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑,請你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑____。(部分線段可與示例重復(fù))

③其實二氧化碳也是一種寶貴的資源,科學家謾想利用太陽能加熱器捕捉”CO2.“釋放”CO2,實現(xiàn)碳循環(huán)過程如下圖,使空氣中CO2含量減少的原因是____(用化學方程式表示):上述設(shè)想的優(yōu)點有________(填字母序號)。

A 原料可循環(huán)利用 B 有效利用太陽能 C 可全天候使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①________: ②________。

(2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用____,收集裝置應(yīng)選用_____:如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號),反應(yīng)的化學方程式是__________.

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號):寫出其反應(yīng)的化學方程式:_____

E、F裝置都可以用來收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì)是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E五種元素,A的單質(zhì)是自然界中密度最小的氣體;B、C分別是地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素;D的單質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光;E元素的單質(zhì)可在B元素形成的單質(zhì)中劇烈燃燒,生成一種黑色固體。

1)寫出下列元素的元素符號:A_____C_____D_____

2)由B、C二種元素組成的化合物的化學式是_____。

3)請寫出E的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學方程式:_____。

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