欲除去NaOH溶液中的Na2CO3雜質(zhì)，可選用下列試劑中的

A. 稀鹽酸 B. CaCl2溶液 C. CO2氣體 D. 澄清石灰水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省邵陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

如圖中A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A,B,C,D粒子共表示________種元素．

（2）D中x=________．

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_______，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳﹣12原子質(zhì)量的________倍．

（4）寫(xiě)出A中的粒子符號(hào)：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省鞍山市鐵西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是　　

A. 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：

B. 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

C. 空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：

D. 氮?dú)�、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第一次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用，生成氫氧化鉀。請(qǐng)按要求用化學(xué)方程式表述上述有關(guān)反應(yīng)。

(1)分解反應(yīng)_____，

(2)化合反應(yīng)____，

(3)復(fù)分解反應(yīng)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第一次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中能與澄清石灰水反應(yīng)，但反應(yīng)若不加指示劑則無(wú)明顯現(xiàn)象的是

A. 氯化鐵溶液 B. 碳酸鈉溶液 C. 稀鹽酸 D. 碳酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第一次檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)，無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生的是

A. Zn B. CuO C. AgNO3溶液 D. KOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省茂名市2019屆九年級(jí)第二學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的儀器，回答下列問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)為E的儀器名稱(chēng)是_____；

（2）用分解過(guò)氧化氫的方法制取O2，并用排水法收集；

①組裝制取裝置時(shí)，需選擇如圖中的A、G、H、L、M、N、O和_____；

②當(dāng)__________時(shí)開(kāi)始收集氧氣才純凈；

（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

①用向上排空氣法收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是_______________；

②若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)，最多能產(chǎn)生二氧化碳_____g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省茂名市2019屆九年級(jí)第二學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“低碳生活”是現(xiàn)在人們倡導(dǎo)的環(huán)保生活理念，目的是減少溫室氣體排放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是：

A. CO2 B. O2 C. N2 D. H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省伊春市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用鎂和鋁分別同稀硫酸反應(yīng)，若要各制得10克氫氣，則需要用去的鎂和鋁的質(zhì)量比是 （ ）

A. 4∶3 B. 8∶9 C. 3∶1 D. 1∶3

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