【題目】（4分）用如圖所示裝置，研究氧氣的性質(zhì)以及驗證木炭燃燒的產(chǎn)物。

步驟一：燒杯中盛有澄清石灰水，夾緊止夾，在燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞。

步驟二：推入適量過氧化氫溶液。

回答下列問題：

實驗中，推入過氧化氫溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，

還可看到 。由此得出氧氣的性質(zhì)是 ；

（2）木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾觀察到 ．

（3）該實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是 ．

【答案】（1）木炭燃燒發(fā)白光 助燃性

（2）澄清石灰水沿導管進入瓶中，且澄清石灰水變渾濁

（3）先變大，一段時間后變小

【解析】

試題分析：（1）推入過氧化氫溶液后，過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣，故觀察到木炭燃燒得更劇烈，發(fā)白光，由此得出氧氣的性質(zhì)是：助燃性

（2）雖然木炭燃燒生成二氧化碳氣體，但由于二氧化碳能被澄清石灰水反應(yīng)掉，故集氣瓶中的氣體量依然會減少，壓強依然會降低，故木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾觀察到：澄清石灰水沿導管進入瓶中，且澄清石灰水變渾濁

（3）該實驗過程中，首先木炭燃燒放熱，是瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹，集氣瓶內(nèi)壓強變大，待冷卻后由于木炭燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，是氣體量又減少，故集氣瓶內(nèi)壓強又變小，故集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是：先變大，一段時間后變小

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（16分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出儀器a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 。

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 。若正確連接好該裝置后，檢查氣密性的操作和現(xiàn)象是 。

（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）制取氧氣時，采用排水法收集氧氣，是因為氧氣具有 的物理性質(zhì)，當觀察到導管口的氣泡 冒出時，開始收集氧氣，集滿后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并 （正、倒）放在桌上。

（4）由于氧氣的密度 于空氣，因此收集氧氣還可采用 法，若用該方法收集氧氣，則驗滿的操作和現(xiàn)象是 。若用下圖所示裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填字母）端通入。

（5）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取 （選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

⑹實驗室若采用圖5的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號表達式為 ，其中試管口所放棉花的作用是 。若將試管口的棉花去掉，則制氧氣反應(yīng)的符號表達式為 。

⑺實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實驗步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③加熱；④裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為 （選填字母）。

A ①②③④⑤⑥⑦ B ②①④③⑥⑤⑦ C ①②④③⑥⑤⑦ D ②①④③⑥⑦⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分)尿素是以一種農(nóng)業(yè)上常用的高效氮肥。它的化學式為CO(NH2)2

（1）尿素的相對分子質(zhì)量為_______；

（2）尿素中C、O、N、H元素的質(zhì)量比為______；

（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________（保留小數(shù)點后一位）

（4）每袋商品尿素含氮元素的質(zhì)量為________kg。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是 ，圖F實驗的目的是 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ，

所選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置可選用E或 ；若用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星木條放在___ _，觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）其中屬于陽離子的是 (填序號，下同)，屬于金屬元素的是 ；

（2）具有相似化學性質(zhì)的元素是 ；

（3）某元素R與氧元素形成的氧化物為，則R的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，J能使紫色石蕊試液變紅，J物質(zhì)也不穩(wěn)定，易分解生成物質(zhì)I和G。請據(jù)此分析并回答下列問題：

（1）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：反應(yīng)① ，

反應(yīng)② ， 反應(yīng)④ 。

（2）操作Ⅰ的名稱叫 。

（3）殘留固體D經(jīng)溶解、過濾、 、烘干后可獲得物質(zhì)B，物質(zhì)B在反應(yīng)①、②中起 作用；在溶解、過濾中都要用到玻璃棒，其作用分別是：

、 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀制取氧氣是化學實驗操作考查的實驗之一�，F(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：

①選擇適當儀器，組裝成如下圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團。塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；

請回答下列問題：

（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：

___________________________________________________________；

（2）請找出圖中存在的問題： ；

（3）步驟⑤中的操作，可能引起： ；

（4）步驟⑦中的操作，可能引起_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素。

（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為 。

（3）D中x = 。

（4）E中一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的 倍。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）（2分）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。

（2）（2分）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）（2分）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。

（4）（3分）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（5）（2分）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案