2.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖(A-F)填空.

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng):①分液漏斗.
(2)要糾正A裝置中的錯(cuò)誤,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中a、b、c哪個(gè)旋鈕:a.
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,儀器①的作用是滴加過(guò)氧化氫溶液(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(4)用裝置C制取CO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應(yīng)從改正后的圖A~F中選擇的發(fā)生裝置A(填序號(hào)),收集裝置是D或F(填序號(hào)).
(6)若用圖G裝置采用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入(選填“a”或“b”).
(7)如圖,為檢查裝置B的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中.若裝置的氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫(huà)圈部分)是A
選項(xiàng)ABCD
現(xiàn)象
放大圖
A、A    B、B    C、C    D、D
(6)小海用圖H裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或 二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是D
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②從分液漏斗中向廣口瓶中滴加適量水
③從a端通二氧化碳
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
A、①②③④B、④③②①C、④①③①②D、④③①②③

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱固體時(shí),試管口應(yīng)該向下傾斜,a旋鈕可以調(diào)節(jié)試管口的傾斜度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(6)根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)壓強(qiáng)原理判斷選擇檢查氣密性的方法;
(8)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗;
(2)要糾正A裝置中的錯(cuò)誤,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的a旋鈕;
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,儀器①的作用是:向錐形瓶中加入過(guò)氧化氫溶液,控制反應(yīng)速率等;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用F裝置收集;
(6)氧氣密度比空氣大,所以用圖G裝置采用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;
(7)檢查裝置的氣密性時(shí),保持裝置內(nèi)溫度不變,即壓強(qiáng)不變,若裝置的氣密性良好,氣體即出不去也進(jìn)不來(lái),燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象應(yīng)與A的相同,導(dǎo)管內(nèi)的液面低于燒杯液面;B的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓大于外部氣壓,C中的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓小于外部氣壓;D的現(xiàn)象說(shuō)明裝置漏氣;
故選:A;
(8)二氧化碳密度小于空氣,可選用向上排空氣法收集;應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是:首先將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,再?gòu)腶端通二氧化碳,干燥紙花不變色,說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色,再?gòu)腷端通氮?dú),把二氧化碳排出,再(gòu)姆忠郝┒分械渭舆m量水,干燥紙花不變色,說(shuō)明水不能使石蕊變色,再?gòu)腶端通二氧化碳,紙花變紅色,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成了使石蕊變紅色的物質(zhì)--碳酸,故選:D.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)a;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,滴加過(guò)氧化氫溶液;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)A,D或F;
(6)a;
(7)A;
(8)D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.吳梓萌同學(xué)用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng).其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一.
(1)C物質(zhì)是CuSO4
(2)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(3)按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是(填序號(hào))③.
①銀    ②氯化鐵    ③氯化鋇    ④氧化銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.溶液的基本特征是( 。
A.具有無(wú)色透明性B.必定含有溶質(zhì)和溶劑
C.溶劑一定是液體D.具有均一性和穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里,因含二氧化硫(填名稱(chēng)),造成酸雨中含硫酸.
(2)SO2與CO2化學(xué)性質(zhì)相似,請(qǐng)寫(xiě)出SO2溶于水時(shí)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+H2O=H2SO3,SO2也可在空氣與水、氧氣反應(yīng)生成硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO3+H2O=H2SO4.將含二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中并通入空氣,反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈣和二氧化碳,從而可以除去二氧化硫,寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(A-G)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置E(選填序號(hào))可用于實(shí)驗(yàn)室制取較為干燥的H2,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若將收集裝置改用圖G所示醫(yī)用塑料袋,則氣體導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”).
(3)氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體.加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2,如圖H所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進(jìn)入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①實(shí)驗(yàn)中,試管口應(yīng)略向下傾斜;
②反應(yīng)一段時(shí)間后,可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成;
③反應(yīng)結(jié)束時(shí),先撤出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;
④該裝置沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理,會(huì)污染空氣.
以上說(shuō)法正確的是C
A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.鎂、鐵在日常生活中有較為廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出耀眼的白光,可用來(lái)制造鎂閃光燈,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長(zhǎng)期盛放,因?yàn)殍F會(huì)與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕.
(3)對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①“發(fā)藍(lán)”過(guò)程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為Fe3O4
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好(填“好”或“不好”),因?yàn)镕e+CuSO4=Cu+FeSO4(用化學(xué)方程式表示),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.氫氣和氯氣反應(yīng)變化中最小的微粒是(  )
A.
氫分子
B.
氯分子
C.
氯化氫分子
D.氯原子和氫原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列情況下不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.煤炭燃燒B.植物的光合作用C.汽車(chē)尾氣D.燃放煙花爆竹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,供給人體能量,這是人類(lèi)生命活動(dòng)的能量重要來(lái)源之一,若R表示葡萄糖,所發(fā)生的氧化反應(yīng)中葡萄糖、氧氣、二氧化碳、水的分子數(shù)之比為:1:6:6:6.試推斷葡糖糖的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案