選項(xiàng) | A | B | C | D | |
現(xiàn)象 放大圖 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱固體時(shí),試管口應(yīng)該向下傾斜,a旋鈕可以調(diào)節(jié)試管口的傾斜度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(6)根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)壓強(qiáng)原理判斷選擇檢查氣密性的方法;
(8)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗;
(2)要糾正A裝置中的錯(cuò)誤,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的a旋鈕;
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,儀器①的作用是:向錐形瓶中加入過(guò)氧化氫溶液,控制反應(yīng)速率等;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用F裝置收集;
(6)氧氣密度比空氣大,所以用圖G裝置采用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;
(7)檢查裝置的氣密性時(shí),保持裝置內(nèi)溫度不變,即壓強(qiáng)不變,若裝置的氣密性良好,氣體即出不去也進(jìn)不來(lái),燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象應(yīng)與A的相同,導(dǎo)管內(nèi)的液面低于燒杯液面;B的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓大于外部氣壓,C中的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓小于外部氣壓;D的現(xiàn)象說(shuō)明裝置漏氣;
故選:A;
(8)二氧化碳密度小于空氣,可選用向上排空氣法收集;應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是:首先將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,再?gòu)腶端通二氧化碳,干燥紙花不變色,說(shuō)明二氧化碳不能使石蕊變色,再?gòu)腷端通氮?dú),把二氧化碳排出,再(gòu)姆忠郝┒分械渭舆m量水,干燥紙花不變色,說(shuō)明水不能使石蕊變色,再?gòu)腶端通二氧化碳,紙花變紅色,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成了使石蕊變紅色的物質(zhì)--碳酸,故選:D.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)a;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,滴加過(guò)氧化氫溶液;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)A,D或F;
(6)a;
(7)A;
(8)D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有無(wú)色透明性 | B. | 必定含有溶質(zhì)和溶劑 | ||
C. | 溶劑一定是液體 | D. | 具有均一性和穩(wěn)定性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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