分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個氫原子,就可表示為:3H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個氯離子可表示為:4Cl-;
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個五氧化二磷分子可表示為5P2O5;
(5)綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素顯+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案為:(1)3H (2)4Cl-(3)H2O (4)5P2O5 (5)CO2 (6)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂元素的原子序數(shù)為12 | |
B. | 表示陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E | |
C. | 鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不等 | |
D. | 氯的相對原子質(zhì)量為35.45 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O和S | B. | Be和Mg | C. | N和Al | D. | F和Cl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①可以 | B. | 只有②可以 | C. | ②③都可以 | D. | ①②③都可以 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵 | |
B. | 3份質(zhì)量的鐵和2份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成1份質(zhì)量的四氧化三鐵 | |
C. | 168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵 | |
D. | 反應(yīng)中鐵原子與氧分子的微粒個數(shù)之比為3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水都不是純水 | |
B. | 醫(yī)療急救時需要用純氧 | |
C. | 高爐煉鐵制得的是純鐵 | |
D. | 配制生理鹽水需要用純凈的氯化鈉配制 |
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