【題目】把握微觀世界,了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖:
(1)反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為 .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于 反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(2)通過該圖你能獲得的信息有 。(打一條即可)
【答案】(1)O2 4NH3+3O22N2+6H2O 置換
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不可分(或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮?dú)夂退?/span>)
【解析】
試題分析:(1)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故根據(jù)微觀圖示,反應(yīng)物中屬于單質(zhì)的是氧氣,化學(xué)式為O2 ;根據(jù)微粒的微觀示意圖,該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退?/span>化學(xué)方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應(yīng)
(2)可以從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來描述:在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分而原子不可分(或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子),也可以從質(zhì)量守恒定律方面描述:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或從化學(xué)方程式的意義方面描述:氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮?dú)夂退?/span>)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精燈的火焰太小時(shí),將燈芯撥得松散些,可使火焰更旺.其原因是
A.降低可燃物的著火點(diǎn) B.提高可燃物的著火點(diǎn)
C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年-6·5一世界環(huán)境日中國主題為:“向污染宣戰(zhàn)”。下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是
A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康影響不大
C.二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分) 高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在,但受熱易分解(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑)、遇水將變質(zhì)(4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3+8KOH+3O2↑)。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng),請(qǐng)通過觀察上述化學(xué)方程式,判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 (填“相等”、“不相等”或“無法確定”)。
(2)為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),共收集到氧氣0.96g。試通過計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(已知:K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氫元素 ②4個(gè)二氧化硫分子
③氮?dú)?/span> ④7個(gè)銀原子 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用圖中所示裝置模擬煉鐵:
(1)為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng) 。
(2)a管中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)B裝置可用來吸收二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B裝置 (填“能”或“不能”)用來收集CO。
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是 g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度是丙>乙>甲
B.t2℃時(shí),甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.三種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大
D.當(dāng)甲中混有少量的乙時(shí)可用冷卻其熱飽和溶液的方法提純
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程與如圖所示描述相符合的一組是
A.①表示水的電解
B.②表示在一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.④表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生鐵是鐵的合金,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的質(zhì)量與放出氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水).回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為 時(shí),反應(yīng)恰好完全,此時(shí)產(chǎn)生氣體質(zhì)量是 .
(2)計(jì)算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留0.1%,下同).
(3)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(溫馨提示:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com