【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 稀有氣體常做滅火劑

B. 大氣污染物主要包括總懸浮顆粒物、PM2.5和CO2等

C. 用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水

D. 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

【答案】C

【解析】

A、空氣中的稀有氣體性質(zhì)很穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，不用做滅火劑，故A不正確；

B、大氣污染物主要包括總懸浮顆粒物、PM2.5等，但不包括二氧化碳，故B不正確；

C.區(qū)分硬水與軟水可用肥皂水，其中出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，故C正確；

D、海洋有自凈能力，但自凈能力是有限的，所以存在海水污染問題，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a；b。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式；若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，也可選用的發(fā)生裝置是（填字母），只是要在試管口加一團(tuán)棉花，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 可選用的收集裝置是（填字母）。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括和；
②選擇合適的；
③需驗(yàn)證所制得的氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)是的（　�。�

A. 可燃性B. 導(dǎo)電性C. 酸堿性D. 氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。 此泡沫不能用于滅火的原因是。
（2）用含水質(zhì)量為83%的過氧化氫溶液100g，在催化劑作用下完全反應(yīng)，可產(chǎn)生多少質(zhì)量的氧氣?（在答題卡上寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )

A. K2CO3B. O3C. Al2O3D. FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 冰雪融化B. 鐵水鑄鍋C. 糧食釀酒D. 分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸的順序排列的一組是

A. Zn、CO2、H3PO4B. H2、H2O、KClO3C. O2、NaOH、H2SO4D. CO、MgO、NaHSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室一定量的二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制取氧氣，在制氧氣過程中，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）

A. 由大到小B. 由小到大C. 不變D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2018年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。下列做法不合理的是（　�。�

A. 積極推廣使用新能源公交車B. 推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

C. 禁止化石燃料的使用D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

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同步練習(xí)冊答案